人教版六年级语文精读课文阅读复习资料总会.pdf

山中访友 作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景” ，那如果把题目改成“进山 看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？ 答：。 （一）语段点将 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上 站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你 躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如 旧。 走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟 唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼 睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树， 脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠， 我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽， 被鸟儿衔向远山远水。 ．这段文字运用了新奇的手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童 趣。 ．根据表达的需要，选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第人称变换为第 人称。这样的变化有什么好处 ( 使感情更充分，能更好的引起读者的共鸣，使读 者有身临其境的感受。 ) ．第一自然段中运用了、的修辞手法。 ．“你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸……”一句中 的“渡过”可以换为“度过”吗？为什么？ 答：。 ．选段中第二自然段可以分为两层，请用“‖”在原文中标出，并概括层意。 第一层：。 第二层：。 【答案】 不好。以“山中访友”为题充分体现了文章的奇妙构思，更能抒发作者亲 近大自然、热爱大自然的感情，富有浓厚的浪漫主义色彩 （一）．想像 ．二 三 ．拟人 比喻 ．不可以。因为“渡过”后面一般接“河 流”、“难关”等，而“度过”一般接“时光” 、“假期”、“日子”等。文中是指 过河，所以只能用“渡过” ．第一层：开头至“交换眼神” ，树、鸟、露珠和我友好交流第二层：从“我靠 在一棵树上”到段末， “我”想像自己变成了一株树 片断 那座古桥，是我拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老 人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过了对岸，滚滚河水流向远 方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭， 泡沫聚散，唯有你依然如旧。 ） . 这段话选自课文《 》，作者是（ ） . 文中划线的句子是 （ ）句，它写出了桥的 （ ）和 （ ）。 . 文中采用（ ）人称的叙述方式，这样写的好处是（ ）。 . “依然如旧”的意思是（ ）， 从中我能体会出（ ）。 . 德高望重的意思（ ）， 我从（ ）可以体会到这一点。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， （ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ） 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好， （ ）的瀑布！ 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深 的峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好， （ ） 的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（