一年级量词填空56144上课讲义.docVIP

小学语文一年级量词填空?????? 一（朵）花??? 一（片）田野??? ??一（张）床???? ?一（片）草地????　?一（首）歌曲??一（列）火车??? 一（张）嘴??? 　两（张）桌子??? ?一（辆）汽车? 三（架）飞机? 一（片）树叶　? 一（匹）马 ?一（块）黑板? 　一（颗）星星?? 一（间）房??? 一（支）铅笔??? ?一（双）手 一（间/座）房??? 一（盏）电灯??? 一（双）鞋　? 一（口）井???? ???? 一（阵）风????? 一（副）眼镜　? 一（条）河????? 两（座）桥????? 两（只）鸭子??? 三（台）电视机　一（扇）门????? ??两（块）表????? 一（袋）面粉　? 一（句）话 一（场）雨????????? ???? 两（颗）珍珠　? 一（块）糖????? ???? 六（顶）帽子　??? 三（张）报纸??? 一（封）电报??? 一（封）信??? 　??? ?? 一（面）旗　??? 一（只）小鸟 ?　一（个）问题 ?　 　 ?一（棵）树??? 一（个）人 　? ?一（枚）鸟蛋??? 一（颗）星星?? ?? ? ?一（条）小路 ?? 一（辆）小车 ?? 一（把）扫帚 ? ?一（把）小伞? ? ?一（条）蛇??? 一（条）尾巴?? ?一（头）老牛???? ? 一（口）水缸? ? 一（块）石头 ???一（头）大象?? ?一（面）墙???? ? 一（艘）军舰????一（只）帆船?? ???? 一（面）旗 ?一（口）井??? ? 一（座）房子? ? 一（名）专家??? 一（个）创举??? 一（名）司机 ? 一（条）蝌蚪? ??一（只）乌龟? ??一（只）青蛙 ?? 一（道）闪电?? 一（台）机器? ??一（只）木瓜 ?? 一（块）玉米地 ?一（棵）桃树?? ? 一（只）西瓜?? ?一（只）白兔??? 一（个）塑料袋 ?一（只）萤火虫 一（根）塑料管 ?一（根/截）绳子? 一（根）甘蔗??? 一（块）泥巴?? 一（串/把）钥匙? 一（棵）白菜??? 一（头）猪??? ? 一（股）臭味?? 一（根/绺）头发?七（颗）星星??? 一（所）幼儿园? 一（枚）棋子 两（块）蛋糕? ? 一（副/张）牌 ? 两（把）菜刀? ? 一（根）针??? 一（道）彩虹??? 一（块）手表??? 一（辆）轿车??? 一（辆）自行车 一（个/只）玻璃杯一（把）椅子? ?一（个）字????? 一（间）教室???? 一（朵/片）云?? 一（条）鱼??? ? 一（只）松鼠???? 一（个）书包??? 一（朵）花???? ?一（处）风景?? 一（条）路????? 一（对）翅膀?? 一（本）书??????一（把）伞???? 一（个）小朋友?? 一（个）秘密 一（个）娃娃?????一（棵）小草????一（艘）船???? 一（首）歌??????一（只）狐狸??? 我的教育故事 让学生真正懂得教师的爱 河东小学 李刚惠 我们经常听到有老师抱怨：“现在的学生不好教，现在的孩子太不懂事。”“某学生真是油盐不进”等等。不可否认，由于信息渠道的多元化，学生接受的思想不再只是父母、师长那里“正统”的思想，而是更为丰富也更为复杂的信息，这些信息的获得必然会引起学生思维的复杂化，甚至是疑惑和混乱。此时，老师如果只凭纯朴的爱心去教育学生，而不是在教育的内容和方法上做一些调整和探究，恐怕不仅不会收到预期的教育效果，甚至还会引起学生的抵触和厌烦。教师满腔的“爱心”，如果不被学生感受，明白，认可，那么怎么能够收到良好的教育效果，除了具备纯朴的爱外，恐怕更主要的是如何让学生懂得你的爱。只有让学生懂得你的爱，他才有可能产生稳定愉悦的情绪；情绪稳定，他才有可能接受你的建议或批评；接受你的观点，他才有可能去自觉地约束自己的不良行为，发扬自己的优良品质，才有可能产生积极向上的愿望和行为，最终达到教师所期望的教育效果。 我原来所教班上有一名学生陈杰，既调皮又淘气，不是藏同学的书本就是故意去碰撞别的同学，惹是生非，成为全校有名的“调皮大王”，很长一段时间，我苦口婆心地对他进行说教，可一点用也没有，他仍旧不做作业，仍旧调皮捣蛋。我很无奈，真不知怎么办，但我却很不甘心，不愿放弃。我联系了他的家长，准备和家长谈谈，交换一些意见，可家长却迟迟不到学校来见老师。于是一天放学后，我找到了他家。家中只有年迈的爷爷奶奶，父母都在外地打工，两位老人整天忙着耕种庄稼，也无暇顾及孩子的管教。听说老师来了，两位老人才从地里回到家中，学生xxx看见我，很惊奇，没想到老师找到家里来了。他的奶奶谈到这个孙子，也是抱怨不停，说孩子不听话，他们也很恼心。可是，