分式的混合运算 公开课大赛(省)优教案 教学设计.pdfVIP

智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。 第2课时 分式的混合运算 1．掌握分式加减乘除法的法则，并会运用法则进行分式加减乘除法的计算．(重点) 2．能够运用分式加减乘除法则来解决混合运算的实际问题．(难点) 一、情境导入 提出问题： 1．说出有理数混合运算的顺序． 2．类比有理数混合运算的顺序，同学们能说出分式的混合运算顺序吗？ 今天我们共同探究分式的混合运算． 二、合作探究 探究点：分式的混合运算 【类型一】分式的化简 计算： 3a a a2－9 (1)( － )· ； a a a －3 ＋3 x 1 1 x (2)( ＋ )÷(2＋ － )． x2 x x －1 －1 ＋1 解析：(1)原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，约分得到最简结果； (2)原式括号中两项通分并利用同分母分式的加减法则计算，同时利用除法法则变形，约分 即可得到结果． 2 2 a a a a a a 3 ＋9 － ＋3 （＋3）（ －3） a 解：(1)原式＝ · ＝2 ＋12； a a a （＋3）（ －3） x3 x2 x x 2 －2＋ ＋1－ ＋1 (2)原式＝ ÷ ＝ x x x x （＋1）（ －1） （＋1）（ －1） x3 x x x （＋1）（ －1） · ＝ . x x x2 （＋1）（ －1） 2 2 方法总结：分式的混合运算，要注意运算顺序，先乘方，再乘除，然后加减，有括号的 先算括号里面的． 【类型二】分式的化简求值 2 x x －2 ＋1 3 x 先化简代数式 ÷(1－ )，再从－4＜ ＜4 的范围内选取一个合适的整 x2－1 x＋1 x 数 代入求值． 解析：先计算括号里的减法运算，再把除法运算转化成乘法运算，进行约分化简，最后 x 从 的取值范围内选取一数值代入即可． 智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。 智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。 x 2 x x 2 x x （－1） ＋1 3 （－1） ＋1 －1 解：原式＝ ÷( － )