民间传统体育游戏教案设计.pdfVIP

教学设计思路 一、设计理念 以《体育与健康》课程标准为指导，坚持贯彻“以人为本” ，“健康第一”等教学理念， 注重技能与体能并重， 过程与方法并重， 努力实现体育课教学设计和实施的最优化。 本课以 跳房子的图案和沙包为载体， 发展学生协调平衡及控制身体等能力， 培养学生在活动中与同 伴的交往与合作能力。 二、教材分析 “跳格子“是温岭乡土体育游戏之一，俗称“跳房子” “跳方阵”。这游戏在民间流传 已久， 规则和玩法众多， 适合人群范围较广。 本课采用先技术后体能的方法进行教学， 采用 连续单脚跳和踢沙包为主，对发展游戏者的力量、 平衡、 灵敏、协调等身体素质具有很好的 作用，且此游戏对场地和器材要求不大， 只要有块两平米的空地和一只粉笔一块石头就能解 决，适合性比较广， 又便于进行因地制宜地推广和普及， 而且在变式创新的基础上还能为游 戏者提供了创造思维锻炼的能力。 第二个教材往返跑为课课练内容，学生在游戏中找到同伴间的互帮互助，来弥补体能 锻炼上的不足，以求全面发展。 准备活动的“兔子舞”是一直流行的体育小舞蹈，适合活动前的热身，韵律简单，节 奏欢快，舞蹈动作简单易学。引导学生跟着老师模仿练习，对于借班上课来说，能较为迅速 地消除彼此戒备，并增进师生关系的融合。 三、学情分析 小学三年级的学生正处在生长发育的初期， 运动系统发育还不够成熟， 处在发展期， 运 动能力水平较低，身体各部分肌肉发展不平衡人，上下肢协调性差，模仿能力强，好动，注 意力不集中，学习兴趣较高。本课的内容选择和设计力求符合他们的身心特点和心理需要。 四、教学目标 通过教学，让学生初步了解跳格子的动作要领，使学生乐于参与动作的学习。 通过引导、 鼓励学生进行尝试体验， 使学生初步学会跳格子的技术动作， 体会单双脚跳 跃的动作要领，并学会快速蹬地的技术。 通过练习，培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质。 五、教学重点与难点 教学重点：起跳有力，落地屈膝缓冲 教学难点：摆臂协调、蹬地有力 教 案 学生对象：三年级 执教者： 课 乡土体育 学习内容 1.乡土体育：跳格子（跳房子） ；2.课课练 :往返跑 题 学 1、 通过教学，让学生初步了解跳格子的动作要领，使学生乐于参与动作的学习。 习 2、 通过引导， 鼓励学生进行尝试体验， 使学生初步学会跳格子的技术动作， 体会单双脚跳跃的动作 目 要领，并学会快速蹬地的技术。 标 3、 通过练习，培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质。 问题： 1、站不稳？ 重 1、 起跳有力，落地屈膝缓冲 问 2 、如何让手脚协调？ 点 题 3 、单脚起跳变成双脚起跳，如何解决？ 预 对策：