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学校如何指导家庭教育 一、家长需要学习 1．家长在教育子女过程中存在的种种误区 2．家长的行业是教育子女 3．家庭教育是不可替代的教育 二、指导方法 1．国际上家庭教育指导的情况 2．国内的指导方法 3．关于家长学校 三、正确认识孩子是家庭教育的前提 1．要读懂孩子这本书 2．注意年龄特点，因材施教 3．孩子不是父母手中的面团 4 ．抓孩子的“闪光点” 5．“让孩子成为孩子！ ” 6．永远保持一颗童心 7．孩子是一座金矿 8．对后进生要厚爱 9．郭橐驼与孩子的天性 10．树大并不能自然直，往往长成“歪脖树” 四、正确处理亲子关系是家庭教育的基础 1．自尊只有靠尊重去培养 2．冷处理 3．把溺爱变成逆爱 4 ．宽容也是一种教育 5．睁一只眼闭一只眼 6．相近的思想相吸，相反的思想相斥 7．“头痛”变成“心疼” 8．向孩子学习 五、培养合格人才是家庭教育的目的 1．智力的正负号 2．要分数，更要分数里的含金量 3．学历不等于能力 4 ．死记硬背是“才智的屠场” 5．合格＋特长 6．“早慧”与“晚成” 7．“立体型”人才 8．三百六十行，行行出状元 六、素质教育是家庭教育的内容 1．八个学会 2．一屋不扫，何以扫天下 3．成才 = 良好的智力因素＋良好的非智力因素 4 ．既要继承东方传统美德，又要树立现代观念 5．既要关心孩子的生理健康，更要关心孩子的心理健康 6．既要关心孩子的物质生活，更要关心孩子的精神生活 7．节制欲望 8．鼓励青春期的孩子与异性多交往 七、科学的方法是家庭教育的关键 1．教育有法而无定法 2．家庭教育要讲究艺术 3．家庭教育机智 4 ．三分教诲，七分等待 5．善于疏导，开渠引流 6．让孩子看到自己的优势 7．不教而教 8．热处理 9．先退一步，再进二步 10．寓教于喻，深入浅出 八、掌握辩证法是家庭教育的最高境界 1．多因素整合，辩证施教 2．内外因统一，强化自我教育 3．全面的认识，发展的眼光 4 ．言教、身教、境教有机结合 5．揠苗助长与学不躐等 6．父亲是高山，母亲是大海 7．多做“塑造工作” ，少做“改造工作” 8．抓住时机，适时教育 9．掌握分寸，宽严得当 奔波在俗世里，不知从何时起，飘来一股清流，逼着每个人优秀。 人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。 借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。 洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。 有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话： “时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。 ” 不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。 坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。 一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。 伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就