青岛小学科学三上《4怎样认识物体》word教案(1).docxVIP

三年级科学 三年级科学 5 5 （青岛版五年制）三年级科学上册教案 怎样认识物体 一、 教材分析： 本课结合学生的生活经验，从学生身边常见的物体入手，让学生通过感官对物体进 行观察，使其意识到观察事物离不开感官，用感官观察、认识物体是进行科学探究不可 缺少的重要方法。 学情分析： 二、 学情分析： 学生从很小的时候就已经开始接触各种形状的物体， 因此他们对物体的认识有一定 的经验。 本课就是在此基础上进行探究的。 三、 教学目的： 能力目标：能从身边常见的物体中发现问题、提出问题；会用感官对物体进行观 察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。 情感目标：通过交流体验合作学习的乐趣；由各种延伸感官的仪器意识科学技术 可以改进人们的工作和生活。 知识目标：会通过物体的特征辨认物体；认识各种感官的作用。 四、 重点、难点： 能从身边常见的物体中发现问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察 能力；通过观察初步体验探究活动的过程。 会通过物体的特征辨认物体；认识各种感官的作用。 五、 教学准备： 教师准备：烧杯、玻璃棒、酒精各种球类等 学生准备：杯子、筷子、橡皮、石块、橡皮泥、各种各样的球、水果、盐、醋、牛 奶、各种饮料等。 教法学法：探究法 六、教学过程： （一）游戏导入新课 1. 2. 3. [ 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. ［设计意图：本环节让学生通过看