减轻负面评价恐惧的团体辅导对高中生耐挫力的干预研究.pdfVIP

摘 要 减轻负面评价恐惧的团体辅导对 高中生耐挫力的干预研究 摘 要：个体进入青春期，身心迅速发展，特别是自我意识增强，变得更加 注重自我形象，害怕他人给予自己负面评价，容易产生消极情绪。在个体成长过 程中，由于多种因素的相互作用，使他们可能产生焦虑、抑郁、自杀倾向等心理 问题，影响个体身心健康。耐挫力是个体在面临挫折时所表现出来的比较稳定的 心理素质，对个体的发展有重要意义。本研究在高中生负面评价恐惧和耐挫力的 现状调查基础上，开展减轻负面评价恐惧团体辅导课程，改善高中生耐挫力水平。 采用 《简明负面评价恐惧量表》和 《高中生耐挫力问卷》对安徽省淮北市濉 溪县某中学高中生进行施测，探究高中生负面评价恐惧和耐挫力的现状及两者关 系；在此基础上，选取40 名被试，随机平均分为两组，对干预组开展8次团辅 课程，对照组不采取任何干预措施，课程结束后，对干预组进行后测，将两组数 据结果进行比较分析。研究结论如下： (1) 高中生负面评价恐惧得分显著高于常模，在年级变量上存在显著差异， 高二年级负面评价恐惧得分显著低于高一、高三年级，在性别、家庭所在地、是 否独生、是否担任班干变量上未产生显著差异。 (2) 高中生耐挫力水平处于中等水平。高中生耐挫力总分在性别、年级、是 否担任班干存在显著差异，而在是否独生、家庭所在地上未产生显著差异。 (3) 高中生负面评价恐惧与耐挫力总分及部分维度存在显著负相关，负面评 价恐惧可以负向预测耐挫力。 (4) 对高中生实施减轻负面评价恐惧的团辅课程效果显著，干预组的耐挫力 水平得到显著提升。 关键词：负面评价恐惧；耐挫力；高中生；团体辅导 I Abstract Intervention Study on Group CounselingRelievingFear ofNegativeEvaluation onFrustrationResistanceofHigh School Students Abstract:When individuals enter adolescence, their body and mind develop rapidly, especially their self-consciousness is enhanced,they become more self-image conscious, afraid of negative evaluation from others and prone to negative emotions. In the process of individual growth, due to the interaction of multiple factors, they may have anxiety, depression, suicidal tendency and other psychological problems, which affect the physical and mental health of individuals. Frustration tolerance is a relatively stable psychological quality displayed by individualswhen facing setbacks, and is of great significance to the development of individuals. Based on the investigation of the current situation of high school students negative evaluation fear and frustration tolerance, this study carried out a group counseling course to alleviate the negative evaluation fear and improve the frustration tolerance of