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空中课堂学习心得体会 安 小学 邱静 2008 年 7 月 25 号开始，学校 我 全体教 学 了空中 堂。我从中 益匪浅。 教学 程， 上是学生在教 指 下的 程。 学生是 的主体， 知 的掌握和能力的培养只能在主体自己相 的 极自 活 中才能形成。 在教学上我不 是教 ， 而且是魔 ，运用直 的 代的教学手段， 使 言教学从 的文字描述中解放出来，在学生面前展 的是文字、 音、形象、色彩 一新奇 的美， 种美感会吸引学生注意力，从而激 厚的学 趣。－－ “激 学生的学 趣 ”是新大 中新列入的教学目的。同 ，我也 是 演， 演出一幕幕 景；是画家，用斑 的色彩展开生 的画面；是 游，引 学生在 言的海洋中漫 游?? 种全方位展示着的 文教 气 的美， 就是一个 有力的磁 ，吸引着学生， 他 一个愉悦的 境，使他 堂 生 美情感， 使他 得美的陶冶， 从而使整个教学 程 在美的 境中， 生良性循 ，增加学生学 的活力。 深入研究教育教学理 ， 使教学更加符合学生的年 特征和身心特点。 各个学 段的学生都有其特定的年 特征和身心特点， 需要教 真正做到 “ 身 地 ”，站在不同的角度 密地构思每一个教学 ， 才能更好地交流互 ，完成教学任 。 1 建立新型的 生关系， 化教学主体意 。 代的 展 意 上的 生关系注入了新的内涵：