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谁动了我的奶酪读后感 1200 字 “ 了我的奶酪” 个故事令人感 。故事 述了嗅嗅、匆匆、哼哼、 在迷 中 找奶酪的事，由于奶酪不 意的消失，使他 失去了生存的源泉， 而他 各自做出 不同的反 ：嗅嗅和匆匆立即采取行 ，适 化 ; 开始不能适 化，后来 一番思想斗争，也加入了 找 奶酪的行列中 ; 而哼哼呢它的思 始 定格在原来的状 ，至 仍不能接受 化。故事的 局，除哼哼外的其他三位都在奶酪 N 站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿 化，拒 化，永 停留在奶酪 C 站?? 再完美的 划也 常遭遇不 生活并不是笔直通 的走廊。 我 松自在地在其中旅行 生活是一座迷 。 我 必 从中找到自己的出路。 我 常会陷入迷茫。 在死胡同中搜 。 但如果我 曾 想到的那一扇 。 但我 最 将会 。 它是一扇有益之 。 --------------------------------------------------- --------- 请记住一句话：随着奶酪的变化而变化。 --------------------------------------------------- --------- 记住：他们仍会不断地拿走你的奶酪。——摘自《谁动 了我的奶酪》 这一本书我共看了两遍：第一遍是因为觉得这一本书的 题目很好玩，于是便怀揣好奇的心理把它全部读了一遍 ; 而 第二遍是因为我在这个时刻想起了它，想起了它里面的故事 情节。那几个可爱的小主人公们——两只小老鼠： “嗅嗅” 、 “匆匆”，和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”发生的有趣、 绝妙的故事。 当我第一次读这个故事的时候，以为这个故事里面的“奶酪”就是单纯的“奶酪”，只是物质上面的食物，并没有代表着什么意义，而且也很奇怪那两个小矮人这么久都没有吃奶酪了，都没有饿死。而现在，当我把它重新的，完完整整的读了一遍，就感觉这不仅仅是一个小故事，它还反映出了现在社会、工作、学习上面的事情。 故事里，当奶酪被别人拿走了的时候，两个小老鼠做得比那两个小矮人要好，这是为什么呢，只不过是把事情变得 更加的 或者更加的复 的原因嘛 ! 所以，我也更加的 信：把事情 化来做是正确的。 故事里，主人公 常常会把自己所得到的格言、 、 心得体会等等写在迷 的 壁上面。比如 ：“ 有奶酪， 就 有幸福。”、 “奶酪 你越重要，你就越想抓住它。”、 “如果你不改 ，你就会被淘汰。”、“如果你无所畏惧， 你会怎 做呢”、“ 常 一 你的奶酪，你就会知道，它 什么 候开始 。”、“朝新的方向前 ，你就会 新 的奶酪。”、“当你超越了自己的恐惧 ，你就会感到 松 自在。”、“在我 奶酪之前，想象我正在享受奶酪， 会帮我找到新的奶酪。”、“越早放弃旧的奶酪，你就会越 早 新的奶酪。”、“在迷 中搜 比停留在没有奶酪的 地方更安全。”??我 一些 都非常的有道理，意思 的里面 包含了意思，挺有意思的。 故事里，我 得那两个小矮人的智商 然比那两只小老鼠的智商要高得多，但是他 因 的依 着奶酪，而 致突然之 奶酪不 了， 很失望， 很 ，感 很不公平。但是相反，那两只小老鼠即使 有着奶酪，也都 刻警惕着奶酪被人家拿走。所以，我更加的 信了文中的那两只小老 鼠就是我 的榜 ， 然他 的智商不高， 但是他 很 。在 找奶酪的 程中， 免会有失 之后的恐惧感和挫折感，但是如果你永 也不去 找奶酪的 ，奶酪也不会从天 上掉下来的，只有靠自己的努力去寻找它们，才可能找到奶 酪。最终，唧唧总算靠着自己的努力找着了奶酪 N 站，当他走进 N 站时，被眼前的景象惊呆了：那里的奶酪多的像小山一样的高，品种全是唧唧没有见过的。读到了这里，我也为 唧唧找到了奶酪而高兴，而感动，因为，唧唧完全是靠着自己的努力而找着 N 站的奶酪，而且还带着恐惧，畏惧，害怕 的心理来寻找的。 《谁动了我的奶酪》这一本书里面的故事真的是非常的 精彩，它里面不单单是一个好玩的故事，还是一个寓意深长 的故事，里面还包含着许多许多的社会道理。我认为这一个 故事里面的 “奶酪” 就相当于我们现实生活中的成就， 成功， 学业等等，是我们大家每一个人都想要得到的东西，而那四 个小可爱当然是代表了我们啦 ! 可是，虽然我们都想方设法 的得到这块 “奶酪” ，但是只要我们得到这块梦寐以求的 “奶 酪”，就会产生一种依赖的心理，就会一直依附于它。如果 在这个时候，我们一旦失去了这块“奶酪”，就会因此而受 到极大的伤害。 当我又一次读完了这一个故事之后，我觉得这一个故事 具有极大地冲击力和感染力， 让我觉得非常的震撼， 也影响，改变了我。 《谁动了我的奶酪》这一本书是一本极好的书，我建议同学们也可以读一读。它里面的道理都用了一个非