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第十章小学数学概念教学  第一节小学数学概念 一、小学数学概念的构成与分类 (一)数学概念 数学的研究对象是客观事物的数量关系和空间形式。 数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质 属性在人脑中中的反映。 小学数学中有很多概念,包括:数的概念、运算的概 念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、 方程的概念,以及统计初步知识的有关概念等。这些概念 是构成小学数学基础知识的重要内容,它们是互相联系着 的。  (二)数学概念的构成 数学概念由内涵与外延两个方面构成。 1、概念的内涵:概念反映的所有对象的共同本质属性的 总和 例如,平行四边形的内涵就是平行四边形所代表的所有对 象的本质属性:有四条边,两组对边互相平行,对角线互 相平分等。 ■2、概念的外延:概念所反映的所有对象的全体 例如,平行四边形的外延包括了一般的平行四边形,长方 形、正方形、菱形。 3、概念内涵和外延的关系 概念内涵是概念的质的反映,概念外延是概念的量的反 映  (三)小学数学概念的分类 1、概念的分类 分类的三要素:种概念、属概念、分类标准。 分类时往往把一个大类分成若干小类,大类称为种概 念,小类称为属概念。 例如,将三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角 三角形,三角形就是这种分类中种概念;锐角三角形、 钝角三角形、直角三角形就