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企业资信证明 编号：201×年××号 签发日期：201×年 ×月×× 日 接受人全称： 单位名称： 因投标项目×××××× 需要××××××，委托我行对其资信状况出具证明书，经确认具体情况如下： ×××××（单位名称 ）在我行开立有基本结算账户。自××××年×月××日开始，到××××年×月××月止，被证明人在我行(部)办理的各项信贷业务无逾期(垫款)和欠息纪录，资金结算方面无不良纪录，执行结算纪律良好。 ××××银行股份有限公司某支行客户部 编 号： 年 号 签发日期： 年 月 日 二年级美术《听听画画》教案 一、教材分析 ??本课的两个主要的学习过程是听与画（也就是感受与表现的过程）听的过程以学习活动的展开为线 索，通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的学习环境，鼓励学生根据实际绘画能力，选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣。 二、教学目标 ? 1?认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。 2?能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。 3?情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。 ? 三、教学重点 ??激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉、听觉的协调运动。 ??四、教学难点：听歌曲把自己的感受画下来。 ?五、教学准备：音乐、课件 ?六、教学过程 ?（一）课前延伸 ??预习课文，搜集资料。 ?（二）课内探究 ?一、?引导阶段： ??导语：同学们，今天，美术老师为大家带来一个特别的朋友，但是它看不到，摸不着，我们需要用心去听，用心去感觉，才知道它们是谁。而且这个新朋友一来就邀请我们同学伸出手来，和他一起动起来。播放音乐《健康歌》，激发学生的学习兴趣。， ? 2、?思考：很多同学感受到了，这就是音乐。刚才音乐响起的时候，我们同学有的唱，有的拍手，有的随着音乐舞动。想一想，这个音乐带给我们是什么心情的？ 生：开心，兴奋。。。。。 3、对，这首音乐带给我们快乐兴奋的感觉。生活中，我们通过音乐可以感受快乐、悲伤、舒缓、等等。其实，音乐不仅可以演奏，动作表现，还可以用画画的方法把感受画下来！（边播放图片边讲解） ? 4、导入新课：好，今天老师就带大家一起来听听画画。贴板书 ?二、讲授新课。 ??