【爆款】班干部的选拔与培养PPT.pptVIP

.......... 讨论： 在未来的班主任工作中，在任用方式的选择上，你将何去何从？ .......... 案例：某班的班干部任用方式 1、抢官 2、观察与考验：了解科任教师对临时课代表的反映；为心仪的苗子创造机会；淡化后半学期的民主选举 3、选举：程序介绍 （1）必须有民主的形式，打印选票，全班投票，务必使全体学生感到尊重和权利。 （2）投票前要有义正词严的引导“今天的选举是你们在行驶自己的权利，同时，也是检验每一个同学的辨别能力和公正之心。老师相信，大家一定能把我们班最优秀的，最有责任心的、最乐于为班级服务的同学选出来。如果你是一个正直的同学，就不会以个人好恶为标准，只选自己的好朋友” （3）保留班主任和科任教师的权利。全班投票结果、班主任、科任教师，各占50%、30%、20%，这样可以防止学生的投票结果与老师的感觉差距太大。同时，也体现既有民主又有集中的原则。 （4）男女生比例适中的原则：班委会不能清一色的男生或清一色女生。一定从投票时就要加以限制。 （5）选班子不选个人的选择：比如班委会8人组成，每张选票写8个人名，不必具体到谁做班长，可以第一名为班长，其他7人按照其特长、爱好、性格，征求本人意见，协商具体职务 .......... 案例：顺德市均安中学班主任郭世奎的做法 如何发现、选拔班干部： 鉴于任命制的班干部缺少群众基础，单纯靠选举或竞选，一些学生往往会倾