八年级数学上册数学活动 (5).pptVIP

数学活动 ——探究比例的性质;新课导入;学习目标;推进新课;　　问题2　利用刚才所选的数据进行探究，你 能发现 和 , 和 这两组分式的值之间 的关系吗？多找几组这样的数试一试，你能得到什么猜想？;　　在 　　 　的前提下，你能运用分式的基本性质和运算法则对你的猜想进行证明吗？;　　问题3　根据刚才探究两个分式之间关系的方法，继续利用满足 的a，b，c，d 的这几组数值，计算下列几个分式的值，并探究下列两组中两个分式之间??关系，并进行相关证明． ;证明：∵;证明：∵;　　问题4　请按照上述探究的过程，继续探究下列两个分式是否也相等呢？你能进行证明吗？;证明：∵;当 时：;随堂演练;2.已知 ，求下列各式的值.;（3）;3.已知 ，设 ，则a=bt，c=dt， 则 ，∴ ， ， ，∴ ，这样就证明了 和 .试用此法完成 及 的证明. ;证明：设 ,则a=bt，c=dt.;拓展延伸;一般形式为：;课后作业