新外研版五年级英语上册Module 2 Unit 2 How much cheese do you want 教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 Module 2 Unit 2 How much cheese do you want? 教案 一、教学内容 Unit 2 How much cheese do you want? 二、教学目标 1. 用How many和How much购物的打靶游戏。 2. 英语购物活动。看谁能在规定的时间内较好地运用完分配的购物资金购买到喜欢的商品。 3. 为自己拟一份学习用品的购物单。 4. 为自己家拟一份日常生活用品购物单。 5. 为爸爸出差拟一份购物单。 三、教学重点 1. 学习单词和句型。 2. 字母u, o; ar, a; er; ir, ur在单词中常见的发音。 3. 学习歌曲How many do you want? 进一步学习如何询问数量 四、教学难点 区分How much/how many的用法。 五、教学过程 1. 热身复习 复习Module 2 Unit 1课文。听课文录音，如果有VCD光碟，可播放画面但不放出声音，由学生来给对话配音。让2—3组学生表演自编的购物的对话。 2. 任务呈现与课文导入 野餐前的准备工作。问学生现在是什么季节，以及学生在这个季节都喜欢做什么事情，是否喜欢到户外去玩等，是否曾经到外面去野餐。然后引导学生想一想如果去野餐事先需要准备什么食物。之后教师总结：要想出去野餐能够玩得好，就必须做好准备工作。最后教师说今天的任务是要为外出野餐拟一份购物单，并进一步学习怎样用英语购物。 3. 课文教学 （1）活动1 看Module 2 Unit 2 part 2部分的对话，问学生图上有多少个小孩，包里有哪几样东西？分别是什么？他正在干什么？学生读句子。教师说What are we going to take on our picnic? Let’s make a list. 当学生说物品时教师在一张大纸上一边写物品，一边让学生看。待学生理解后，请学生读。 （2）活动2 学生学习Module 2 Unit 2 part 3 部分的对话，学生两个人一组说一说在图上都看到了什么商品。然后几名同学在全班面前说出看到的商品名称。将全班分成售货员与顾客两个角色对话。然后学生两人一组作对话练习。练习后请自愿者到前面进行对话表演。 4. 活动练习 教师将各种物品的图片分为食物类，水果类，衣物类等分别放在教室不同角落的桌子上，教师找几名同学做售货员。售货员可以使用What do you want? 或Can I help you? 来询问顾客要购买什么东西，其余学生则为顾客。让学生自由购买喜欢的东西，教师给出一定时间的限制，鼓励学生多买东西。最后看谁能在规定的时间内较好地用完分配的购物资金，购买到自己喜欢的商品。 5. 课文学习 （1）语音学习 教师请学生看表格。学生听录音时，要仔细听表格中第一行所给出的元音字母或元音字母组合在单词中发的是什么音。学生听录音，思考。学生分别说元音字母或元音字母组合在单词中发的是什么音。教师请学生读出这些单词，并读出u, o; a, er; ir, ur在单词中发的音。学生小组合作分别举出更多这些元音字母及字母组合发上述音的例子，并全班交流。 （2）学习歌曲How many do you want? 进一步学习如何购物。 6. 课后作业 （1）熟读Module 2 Unit 2 part 2部分的对话练习。 （2）为自己的爸爸拟一份出差用品购物单，并征求爸爸的意见。要求学生在下一堂课将购物单带来交流。 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@