现代通信技术 参考资料 第10讲 现代通信技术基础.docVIP

湖南铁道职业技术学院 教 师 课 时 授 课 计 划 教师姓名 谭传武 课程名称 现代通信基础 授课时数 2 累计课时 20 授课日期 4-26 授课班级 通信141 通信142 课题 3.2程控交换原理（二） 教学目标 知识目标 （1）掌握数字程控交换原理 （2）程控交换机的程序执行管理 技能目标 会分析程控交换原理 态度目标 （1）严谨认真的学习态度 （2）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风 （3）培养学生学习的主动性、创造性 （4）培养学生观察问题、思考问题、分析问题的综合能力 教学重点 程控交换机的组成及原理 教学难点 程控交换机的组成及原理 教学资源 多媒体教学设备 教学参考书 《现代通信概论》中国铁道出版社 及德增 《现代通信技术基础》 人民邮电出版社 章伟飞 作 业 归纳程控交换机的原理等知识点 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 教学环境、教学方法、资源 时间 6S管理与考核 （1）教师进行课堂点名。 （2）检查是否将食物带入教室。 考核 5 课前提问 1、程控交换机的硬件由哪几部分组成，每部分的功能是什么？2、2、程控数字交换机的软件组成？ 提问 5 讲解与 演示 —— 数字交换网络 一、数字交换网络简介 数字交换网络处于程控数字交换机的中心，是程控数字交换机的内部网络，它联系着交换机的各个部分。程控数字交换机采用四线交换，它区别于模拟交换网的步进制交换机和纵横制交换机的二线交换，各程控数字交换机之间采用PCM四线传输。 (1) T接线器 T接线器的工作方式是指话音存储器的工作方式，即SM受CM的控制方式。T接线器的工作方式有两种：一种是“顺序写入，控制读出”；另一种是“控制写入，顺序读出”。控制存储器的工作方式是“控制写入，顺序读出”。 A、SM工作方式（一） “顺序写入、控制读出”，即输出控制方式 B、SM工作方式（二） “顺序读出、控制写入”，即输入控制方式 (2) S接线器 空间接线器简称S接线器，其作用是完成不同时分复用线之间 在同一时隙的交换功能，即完成各复用线之间空间交换功能。 (3) TST交换网络 小容量的程控数字用户交换机的交换网络采用单级T或多级T接 线器组成。大容量的程控数字交换机，可采用TST、TSST、甚至级 数更多的数字交换网络，它们的工作原理相似。 讲授、列举、示例、图片、对比 25 思考与 练习 1.简述T接线器的功能及工作方式。 2、S接线器的功能是什么？ 分组教学 10 讲解与 演示 —— 呼叫处理 二、呼叫处理 （1）呼叫类型 在呼叫建立过程中，呼叫类型有本局呼叫、出局呼叫、入局呼叫和转接呼叫。 当主叫用户直接在本交换机内找到被叫用户，称为本局呼叫； 当用户呼叫的结果是访问到达中继模块上，称为出局呼叫； 当经过入中继进来的呼叫在本局找到相应的用户，称为入局呼叫； 经过本局转接访问下一交换机，称为转接呼叫。 （2）呼叫接续过程 程控数字交换机对所连接的用户状态周期性地进行扫描，当用户摘机后，用户回路由断开变为闭合，交换机识别到用户的呼叫请求后就开始进行相应的呼叫处理。呼叫接续过程主要包括呼叫建立、双方通话和话终释放。 发端交换局可完成本局呼叫和出局呼叫，发端交换局的程控交换机呼叫接续主要过程如下： 呼叫建立 用户摘机表示向交换机发出呼叫接续请求信令，交换机检测到用户呼叫请求后向用户送出拨号音，用户拨打被叫号码，交换机接收被叫号码(脉冲或DTMF信号)，交换机进行字冠分析和用户识别，若字冠分析结果为本局呼叫，则本交换机建立主叫和被叫之间的连接；若字冠分析结果为出局呼叫，则选择占用至被叫方交换机的中继线。通路成功建立后，交换机向被叫振铃、向主叫送回铃音。 双方通话 主叫和被叫通过用户线或中继线，以及交换机内部建立的链路进行通话。 话终释放 当主叫或被叫挂机表示向交换机发出终止本次呼叫的请求，交换机检测到用户话终请求后立即或延时释放该话路连接。话终电路复原方式有主叫控制复原方式、被叫控制复原方式、互不控制复原方式、互相控制复原方式。例如普通模拟用户为主叫控制复原方式，119、110为被叫控制复原方式。 本局呼叫接续的主要阶段是： ① 主叫用户摘机。 ② 占用连接收号器和发送拨号音，准备收号。 ③ 数字(号码)接收和分析。 ④ 释放收号器。 ⑤ 来话分析接至被叫用户。 ⑥ 向被叫用户振铃和向主叫送回铃音。 ⑦ 被叫应答、双方通话。 ⑧ 话终挂机、复原。 （3）呼叫处理基本原理 程控数字交换机呼叫处理基本过程包括输入处理、分析处理、内部任务执行和输出处理。 输入处理就是收集所发生的呼叫事件，即识别并接收外部输入的处理请求。 分析处理就是对收到的呼叫事件进行正确的逻辑处理，即根据输入信号和当前状态进行分析、判