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- 2020-09-08 发布于江苏
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初二年级会议
一、初二面临的形势
面临初三的紧迫性。现在是初二的下学期,下学期就是初三,面临中考。初三成绩的
好坏,关键是这学期是否打下坚实的基础。每位老师除了按照学校安排的常规教学外,是不
是想点办法提高自己所教学科的成绩。如何提高成绩?先分析一下,主要是每班的几个差生
把成绩拉了下来。上学期期末成绩,八科当中几乎都有几个学生考了 40 分、50 分左右,还
有更低的 10 多分;平均分低主要也是每班的这几个差生造成的。提高成绩也可以说是主要
提高差生成绩。成绩差当然与学生基础差有很大关系,但是家长对北大这样的实验学校期望
值很大,对我们北大试验学校的老师更是备加推崇,他们很希望自己的孩子来到我们北大的
学校就能够脱胎换骨。如果他们的孩子考试时仅有几十分、十多分,我们真的不好面对家长,
不管我们老师有多少理由去解释学生成绩差的原因,在家长看来那都不叫理由,他们认为就
一个理由老师没教好,因为他们信奉没有教不好的学生,只有教不好的老师。他们这样想,
虽然过高的夸大了老师在教育学生方面的无所不能的神力,但是还是有一定的道理的。怎样
提高差生的成绩,提高全班同学的成绩,我想应该把这几个方面抓好:
二、四个值得重视的问题问题
一、改良课堂教学。
我们讲课,每一章每
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