和孩子们一起玩汉字教案资料.docVIP

今天我们要玩的第一个汉字是二十一世纪最牛的汉字，也就是最风行、最时尚的一个汉字。如果你认识请举手。但请你保密，不要说出来。请看大屏幕： （出示幻灯片：囧） 师：哇，看来这二十一世纪最风行的汉字名不虚传呐。请一个不举手的，大家把手举好，别放下，你认识这个字吗？ 生3：读jiong。就是说一个人非常尴尬时候的样子。 师：这就是一张非常尴尬的脸，所以这个字就是读jiong。一看，就让我们感到愁眉苦脸。我们现在经常说：哎呀，我今天好囧啊！你囧了没有？就是说我们的心情不愉快的时候，就想到这个字。但是这个字是2008年才复活的一个汉字。在2008年以前，它原来的意思是光明。像一扇窗户，正把窗帘打开，阳光从外面照射进来。是不是这个意思？到了2008年，我们一看，哎呀，这个字怎么这么像我的脸啊？我那么愁苦，就像它的样子。通过网络，一夜风行全球。这就是我们的奇妙汉字，你一看，就会产生有趣的联想。好，我们再玩一个字。 （出示囚字） 师：知道的请举手。你不认识这字，我就请你！ 生4：这字读囚。它的意思是一个人被关在一个门里。 生5：这个囚是囚禁的意思。 师：就是一个人被关在屋子里，牢牢地关住囚犯，一看就知道。再玩一个更轻松一点的。 （出示笑字） 生：（大家都咧开嘴笑） 师：哈哈，你们的脸上都有了笑容，一看就笑。再玩一个。 （出示哭字） 生6：哭——（大家装出愁眉苦脸的样子） 师：一看这个字就想哭。通过刚才的四个字， 刘老师发现，有些汉字，不管认识不认识，我们一看就知道这个字的意思。它就和我们的心灵相通。刘老师发现我们的汉字有一个特点（板书：望字生义），叫望字生义。一望，我们就知道它的意思，而且能生出很多的意思来。有没有道理？ 生：有。 ? 二 拆字明理 ? 师：不过我们下面换另外一种游戏玩汉字，谁想来玩？ 我最喜欢这个戴眼镜的小姑娘。你站在这里，脸朝黑板，拿着粉笔，根据我的提示写出一个字来。大家看屏幕，千万别说出来，好吗？ （屏幕出示：休） 师：一个人，一棵树。知道是什么字？ 学生写下“松”字。 师：有点像，但不对。再提示她一下，她把一个公当作一个人，一个人，人不仅仅是老公公呀？ 学生改成“休”字。 师：对啦，对啦！树对了，人对了！写得太小了一点，她写对了没有？ 生：写对了。 师：一个休息的休（板书：休）。再玩一个，把字写得大一点。 （屏幕出示：信） 师：人说的话！ 学生写下“信”字。 师：聪明的孩子，把掌声送给她。第一次不会，第二次就会啦！再奖励你玩第三个好不好？ 生7：兴奋地点头说好。 （屏幕出示：仙） 师：山里的人！ 生7：（先写出“山”字。） 师：好玩了噢！多聪明的孩子，马上就要对了。山里的人，也可以说人在山里。 生7：（琢磨之后，根据老师的提示加上单人旁。） 师：把掌声献给她。你站在这个地方，你觉得山里的人有没有意思？ 生8：有。就是这个山，人在这里就是单人旁，山就是山字，人在山里就是“仙”了。 师：神仙就在大山里，是不是啊？好，真有意思。那这个字呢？（指信字。） 生8：人说话就是言，人说话要讲信用。 师：把掌声献给这个孩子。人说的话就要信用，不讲信用，就不叫人说的话。还有一个，这个呢？（指休字。） 生9：一个人，一个木，人靠在树上休息。 师：对，人靠着树休息，那我靠着墙就不能休息吗？为什么要靠着树休息？：生：（答不上来，老师请下面的学生回答。） 生10：因为树下有树荫，所以说是可以遮阳避日的。 师：把掌声送给他。树下很荫凉，树下氧气最充沛。对不对呀？ 所以字有第二种玩法，刘老师也把它概括一下，叫“拆字生义”（板书：拆字生义）我们把字拆开来，它的意思就自然出现了。是不是呀？ ? 三 心有灵犀 ? 师：如果我们会“望”，会“拆”，会“联想”（板书：联想生义），我们就能够玩出汉字的智慧。 现在谁愿意再来玩一个，你想来试吗？你找一个最好的朋友上来。（学生找同伴）一个人说，一个人写。你说，是吧？好。 你可别偷看呀，眼睛只能看黑板，大家要保密哟！不保密就不好玩了。 （屏幕出示：天） 生11：两个人。 师：听不清了，大声一点。 生11：两个人。 （另一学生写下从） 师：对不对？是两个人呀，你还得提示呀！ 生11：两个很高的人。 师：拆字生义，你把字拆开来告诉她。 生11：一个大人……一个大……（另一个学生猜不出来） 师：哎呀，她急死了。 对台下的学生问：你有更好的方法吗？好，你来说。 生12：一个二，一个人，莫当从字猜。（学生很快就写出了“天”字。） 师：一个二，一个人，莫当从字猜。把掌声送给这个孩子。多会猜字呀！ 这个天，我们还可以有很多玩法。莫当从字猜，“一”和“大”可以。还有什么呢？你来说。 生13：工人——上面一个工，下面一个人，合起来就是天。 师：我也可以把它合成二人合一，就是天。那老师要问你们什么是天？天在哪里？ 生14：天就是天空，在