学前儿童康教育目标.pptVIP

学前儿童健康 教育目标  《幼儿园工作规程》提出21世纪 初的学前儿童健康教育总目标: o1、身体健康,在集体生活中,情绪安 定、愉快; 2、生活、卫生习惯良好,有基本的生 活自理能力; 03、知道必要的安全保健常识,学习保 护自己; 04、喜欢参加体育活动,动作协调、灵 活。  我国幼儿园健康教育的总目标的价值取向 o1、身与心并重。 n学前儿島体健康以发育健全、具备基本生活自 理 为 王要特 学節儿囊的心理健康以情绪愉快、适应集体生活 为王要特在。 2、保护与锻炼并重。 ◎目标既重视掌握必要的保健知识提高保护自身 重  3、健康行为的形成与健康态度的转变并重。 健康领域目标既关注儿童的行为表现,也注重儿童 的积极态度。 探讨幼儿健康行为建立、改变和巩固的一般规律是 幼儿健康教育研究的重点。 提高幼儿的健康认识、改蔷幼儿的健康态度、培养 幼儿的健康行为都是幼儿健康教育的目标,但幼儿健 康行为的形成是幼儿健康教育的核心目标。  不同年龄段健康教育目标分析 小班: 1.了解盥洗的顺序,初步掌握洗手、刷牙的基本 法;学习穿脱衣服;会使用手帕或纸巾;养成坐、站 行、睡的正确姿势;能及时排便;有良好的作息习惯。 2.进餐时保持愉快的情绪,愿意独立进餐;认识最 常见的食物,爱吃各种食物,主动饮水。 3.了解身体的外形结构,认识并学习保护五官;斛 积极配合疾病预防与治疗。  °4.知道过马路、乘坐交通工具、玩六型运动器视时要 注意安全,了解日常生活中的安全常识 ⊙5.知道自己的性别。 ⊙6喜欢并愿意参加体育活动;能自然地走、跑、跳、 爬、投掷;学习听口令和信号做出相应动作;玩滑梯、 攀登架、转椅等大型体育活动器械时能注意安全;能 合作收拾小型体育器材  o中班: o1.初步学会穿脱衣服、整理衣服;学习整理活动 用具,能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。 2.结合品尝经验,进一步认识各类常见食物,爱 吃各类食物的同时,懂得要科学合理地进食,逐 步形成良好的饮食习惯。 3.进一步认识身体的主要器官,逐步形成接受疾 病预防与治疗的积极态度和行为;在成人帮助下 学习处理常见外伤的最简单的方法,知道快乐有 益于健康。  4.认识有关安全标志,能够在成人提醒下遵 守交通规则;不接触危险物品;遇到危险时能 告诉成人,有初步的自我保护意识 5.愿与父母分床而眠。 6.喜欢并积极地参加体育活动;能听信号按节 奏协调地走和跑;能按要求跳、投掷、抛接, 能左右手拍球;能随音乐节奏做徒手操和轻器 械操;能注意活动中的安全与合作,爱护公物, 能及时收拾小型体育器材。  大班 1.保持个人卫生,关心周围环境的卫生;进一步 提高独立生活能力,初步养成良好的学习习惯。 2.初步理解不同的食物有不同的营养,身体需要 各种营养;会使用筷子;进一步养成独立进餐的 习惯。 3.进一步认识身体的主要器官及重要功能,并懂 得简单的保护方法;了解有关预防龋齿及换牙的 知识;注意用眼卫生。  04.初步了解应付意外事故(如火灾、雷击、地震、台 风等)的常识,具有粗浅的求生技能。 o5.知道男女厕所,初步具有性别角色意识。 o6.喜欢锻炼身体并感到体育活动的有趣;能轻松自如 地走、跑、跳、攀登、滚翻;会肩上挥臂投掷轻物并 投准目标,能抛接高球;能熟练地听各种口令和信号 并做出相应的动作;能随音乐节奏有精神地做徒手操 和轻器械操,动作有力、到位;能注意安全,自觉遵 守体育活动的规则,合作谦让;体验到克服困难取得 胜利的安愉悦;能独立收抬各种小型体育器材。