抢数游戏__教学设计.pdfVIP

. 抢数游戏 一、谈话引入（ 5 分钟） 1、师：同学们爱玩游戏吗？（爱！ ）好的，这节课，老师要和大家一起来玩 个游戏——抢数游戏（板书） 。首先，我们来看一段视频，明白游戏规则。 （板贴 游戏规则：两人从 1 开始轮流报数，每人每次最少报 1 个数，最多报 2 个数。）。 2、下面，何老师来和大家玩一个，怎么样？（好！ ）咱们来抢 15 吧！你们 先吧！ 师生互报。 师：我赢了！你们不服气？那我们再来报一次！这次咱们来抢 24 吧！你们 先来 ~ 师生互报。 师：我又赢了！为什么总是我赢呢？在这个游戏中， 怎样才能使自己必胜呢？ 这节课，我们就一起来研究这其中有什么必胜的秘诀。 二、牛刀小试，初步体验（ 15 分钟） 1、抢 3 （5 分钟） 师：首先，我们从比较小的数开始研究起，抢 3 。两人从 1 开始轮流报数， 每人每次最少报 1 个数，最多报 2 个数，谁先抢到 3 谁就胜出！谁敢和我抢？ 与一生抢。我赢。 谁能赢我？与一生抢，生赢。 还有谁能赢我？与一生抢，生赢。 师：看来你们都知道了必胜的秘诀。谁能把秘诀告诉我们？ 发现了什么？说说看，你有什么发现？ 还有补充的吗？ （必须要后报，别人报 1 个，我就报 2 个；别人报 2 个，我就报 1 个。） 师：（播放课件。）我们一起看大屏幕，同学们看，别人报 1 个，我们就报 2 个；别人报 2 个，我们就报 1 个，因此总能抢到 3 ！ 2、抢 6 （5 分钟） ;. . 师：好，下面，我们来抢 6。请同学们看要求： 第一，同学们与自己游戏，假设两人比赛抢数，先报的划“√” ，后报的划 “○”。 第二，尝试找出必胜的方法。 第三，等会与老师抢本子，你抢到第 6 本，那么就奖你一本练习本。 明白了要求就开始吧！ 师：谁有信心赢老师？我们来抢本子。 师：谁来说说看，你为什么能赢得本子？你有什么发现？ 有什么秘诀可以和大家分享吗？（必须要后报，要抢到 3. ） 师：为什么要后报？为什么抢 6 就要抢 3？ 师：要保持 3 个一组，然后利用抢 3 的规律。 板书： 6 3=2 （组） 3 3=1 （组） 后报 9 3=3 （组） 3、抢 9 （5 分钟） 师：经过研究，同学们知道了抢 6 的秘诀，现在我们增加难度，开始抢 9. 谁敢试一试？ 2 名同学上台报数。 同学们，你们发现了秘诀？ （必须要后报，要想抢到 9，就必须抢到 6，要想抢到 6，就必须抢到 3.） （你说得太精彩了! ） 4 、总结抢 3 的倍数时的规律 师：同学们，以此类推，我们还可以抢到…… 12、