品质部访谈提纲教学提纲.docVIP

访谈提纲 一、时间：12月9日8：00-12：00、14：00-17：30 二、访谈人员：刘方、李稀平、张晓辉、张丽君 三、上午访谈部门： （一）品质部电炉连轧检测站 一炼钢厂半成品的检验流程 六轧厂成品的检验流程 一炼钢厂、六轧厂废钢等级判定流程 一炼钢厂、六轧厂质量异议处理流程 一炼钢厂、六轧厂产品质量报表制定流程 （二）品质部轧钢检测站 1、二、四轧厂及型材厂成品的检验流程 2、二、四轧厂及型材厂废钢等级判定流程 3、二、四轧厂及型材厂质量异议处理流程 4、二、四轧厂及型材厂产品质量报表制定流程 （三）需补访的科室 下午访谈部门 （四）技术质量部铁前科 1、铁前科工艺指标的制定流程 2、铁前科工艺指标的管理流程 3、铁前科工艺变更的管理流程 4、铁前科质量异议处理流程 （五）技术质量部炼钢科 1、炼钢科工艺指标的制定流程 2、炼钢科工艺指标的管理流程 3、炼钢科工艺变更的管理流程 4、炼钢科质量异议处理流程 （六）技术质量部轧钢科 1、轧钢科工艺指标的制定流程 2、轧钢科工艺指标的管理流程 3、轧钢科工艺变更的管理流程 4、轧钢科质量异议处理流程 以上流程中传入的表单有哪些；整个流程涉及到哪些岗位，产生哪些表单，由哪些部门及岗位审核，是否需要存档；要登记哪些台帐；表单要传送到哪些部门及岗位，判定合格的依据，质量异议处理的依据。所有涉及到的数据及表单是通过CIMS系统还是人工传递的。 被访者的姓名及通讯方式 特教学校课时计划 月 日 课题：“左右” 教学目标： 学会理解图意，能读准字音、记住字形、理解字义，形成“左右”概念。 重点、难点：1、能正确拼读字音并按顺序书写。 2、正确分辨“左右”。 教具：投影仪及投影片 教学过程： （一）课前有效预习设计: 1、复习：（1）声母z、y，复韵母ou （2）三拼音“zuo”，汉字“坐” 2、观察图片，感受“左右”。 （二）小组合作学习设计： 1.自主学习. 学习对应图片的生字“左右”的拼音、字形、笔画、笔顺、组词。 　2.小组合作探究.、 （1）讨论图片，共同学习生字“左右”。 （2）情境演示下表现“左边”、“右边”。 （三）学生自学汇报设计： 1.组内汇报. 2.2号1号分别汇报. 3、小组汇报。 （四）重点内容指导设计: 1、带领学生观察图片，从图到词义进行引导，通过“教室里同学的排位”、“马路”等情境做例子，在比较中让学生理解“左右”概念，知道“左”和“右”是意思相反的字词。