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小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 珍惜今天 拥有明天  珍惜今天 拥有明天  教学目标 1、让学生初步掌握写人的作文技巧 令2、培养学生乐于主动观察生活的习惯 3、会写人的作文 珍惜今天 拥有明天  重点难点 1、让学生明确写人的作文思路 2、对描写人物的词语积累。 3、能写人的作文。 珍惜今天 拥有明天  写人文章: 通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几 件事,来表现人物的某些特点或优秀品质的 文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来 表现人物的特点或优秀品质 珍惜今天 拥有明天  外貌 外在种态 动作 肖像描写 个性 语言 动作描写 心理8语言描写 品质 内在 心理描写 气质 修养 拥有明天  )外貌描写 五官容貌 身材姿态 穿着打扮 行为举止 珍惜今天 拥有明天  头发 披肩长发柔软的头发 头发乌润头发稀疏头发浓密 黄黄的头发白发苍苍 卷卷的,像波浪一样 珍惜今天 拥有明天  眉毛 弯弯的,像月牙 今细细的 浓黑的 淡淡的眉毛 珍惜今天 拥有明天  眼睛 眼睛眯成一条缝 炯炯有神 今大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 令会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛 珍惜今天 拥有明天