闽南地区民间雕刻艺术 第一节 木雕 一、木雕.docVIP

PAGE PAGE 5 一、木雕 编号： 授课时间 ： 授课班级： 任课教师： 学习任务 木雕 课时： 学习任务分析 本节课主要学习木雕的相关内容。 学情分析 本课是一门理论课程，在学习这门课之前，学生们对本课相关内容都有所了解，具有一定的基础知识，但由于是理论知识讲解，教师在教学中可以多多利用视频，图片等辅助教学媒体来进行讲解，化抽象为具体，也可以布置相关任务由学生自己去调查学习，加深学生对所学知识的理解。 教学目标 知识目标 了解木雕的相关历史。 技能目标 通过学习，使学生了解木雕的相关历史内容及特色特点。 情感目标 培养学生热爱中国传统文化的精神，让学生了解木雕艺术，走近闽南文化，感受木雕的独特魅力，弘扬中华文化，提升文化素养和艺术涵养。 重 点 了解木雕的历史。 难 点 了解木雕的特色。 教学策略 课堂讲授为主、学生讨论为辅，小组合作探究、观看教学片等方法。 教学资源准备 教师用电脑、投影仪等多媒体仪器； 课后记 / 教学环节 教学过程 新课导入 播放相关的纪录片或短视频，激起学生兴趣，引出课题。 知识讲解 木雕的历史传承 原始社会：初具雏形的木雕工艺品 战国时期：木雕工艺发展的一个重要时期，木雕工艺已从商代的简单刻纹和雕花椁板的阴刻，发展到立体的圆雕工艺。 秦汉时期：木雕工艺继续发展，用整木雕制更是汉代木雕工艺的一个创新 六朝、隋以后：佛教逐渐兴盛，造像成为各工艺类别中有代表性的题材 魏晋南北朝:木雕佛像大兴于世。 唐宋:木雕日趋完美，技艺精娴，除了圆雕与浮雕，还有混雕、隐雕与线雕。黄杨木雕、金漆木雕等以独具特色工艺地方品类开始流行 明代中期:整个工艺美术繁荣发展，木雕也取得了空前的成就 明代以后:很多地区还形成了有地方特色的木雕流派，最著名的有浙江东阳木雕、广东潮州金漆木雕、安徽徽州木雕和福建木雕，并称中国四大木雕流派 明清时期:对木根、瘿瘤等材料的创造性利用，则开拓了人们的审美视野，木雕工艺开辟了另外一个崭新的创作途径，木雕家具与摆件层出不穷 至清代末:木雕艺术更是得到充分的发展，从地域角度可分为广东粤雕、北京京雕、苏州苏雕、东阳木雕、乐清黄杨木雕、潮州金漆木雕、安徽徽雕、山西晋雕八大流派 （二）闽南木雕特色分析 闽南木雕工艺继承我国传统木雕的雕刻技艺，并在长期发展过程中广泛吸收了石雕、绘画、泥塑等各种不同民间艺术的长处，从而融汇形成的有一定区域特色的雕刻艺术。 木雕主要装饰在樑架和门窗部位上，技法上线刻、浅浮雕、深浮雕、圆雕混合使用。操架常用深浮雕，雀替用圆雕，门窗则为浅浮雕。闽南雕刻装饰题材丰富多样，如民间传说、历史故事、虫草鸟兽、吉祥图案等，充满人文情调和生活情趣。 闽南木雕构件 闽南木雕工艺品主要有观音菩萨、关公像、武财神像、弥勒佛及历史人物太白醉酒、苏武牧羊、竹林七贤等，其工艺精湛、形象完美、玲珑剔透，因而也受广大民众喜欢。木雕工艺品比较能反映作者审美观和艺术技巧，也能体现作者的个性，对程式化的改进比建筑木雕有更大的空间，木雕工艺品跟作者的艺术素养有很大的关系，也取决于木材的天然造型和自然纹理特殊性。木雕工艺品的表现手法多样，需要同时把握简洁概括和精雕细刻，其形式可以写实，也可以夸张，比建筑木雕难度更大。 建筑木雕是指在建筑上使用的木雕装饰。从应用于古建筑的木雕表现形式看，大致可分为浮雕、镂空雕刻、立体圆雕和浅雕四种。 泉州承天寺大雄宝殿的木鱼雕刻 泉州永春五里街大羽村民居上的木雕 闽南家具有一种古朴典雅的风味，一些家具如台、凳、桌、椅、榻、几、案、屏风等，都在某些部位雕刻着精美秀雅的图案花纹，以增加家具的美观和档次。 闽南家具的木雕花纹（泉州博物馆藏） 闽南的红眠床，也是民间工艺师显示身手的地方。一般人家的床都是用楠木，比较有钱的用檀木、红木、鸟心石木。床的左右背面都有床篱，顶上有床盖，正面的上沿和两边也伸出一截床篱来。这些床篱，厚约寸余，精雕细缕，讲究床篱里雕外雕，俗称内枝外叶，通常雕刻的多为象征吉祥之物，如石榴多子、麒麟送子、牡丹富贵、凤凰呈祥等。 闽南泉州眠床局部雕刻 闽南的佛像雕刻也十分兴盛，工匠者众多，虽然佛像雕刻有程式化的手法，但每个艺人也有自己的审美追求和处理手法。佛像雕刻手法也影响其他人物雕像的刻制。 千手千眼观音立像，李良斗作品 闽南诏安木雕，又称诏安龙眼木雕。多作圆雕，结构紧密、纹理细腻、色泽棕红、不易变形等特点，诏安木雕吸收泉州圆雕技巧加以创新发展。 诏安木雕 诏安木雕 闽南东山金木雕起源于唐，兴于宋、元，盛于清康熙、乾隆二世，流行于潮汕一带。东山金木雕受潮汕风格影响较大。金木雕利用樟木为材料，雕刻