体育国家课程校本化深入推进方案.docVIP

PAGE PAGE 1 体育 学科国家课程校本化研究方案 （2015年1月） 一、核心素养：满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。 二、育人目标：把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 三、课程目标 a增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 b培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。 c具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力和合作精神。 d提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 e发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2、学校校本化的课程目标 四、学科本质：体育与健康课程是以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。 五、研究方向【以关键词、核心句等方式凝练并阐释：1、是什么？2、为什么选择这个方向？】 六、基本范式 1、备课 （1）教学目标重定 （目标校本化） （2）学习资源重建 （资源校本化） （3）学习过程重构 （学习校本化） 2、上课 （1）目标——任务化（将教学目标分解成学生学习的任务） （2）过程——活动化（将学习任务通过学习活动来推进和实现） （