第四节教学媒体.pptxVIP

第五节教学媒体的选择、设计及运用;Content outline;Learning direction;Visual object;?一、教学媒体概述;;二、教学媒体的分类; 媒体是利用不同 技术开发的 （含设计、制作、传递）;媒体选择因素;;注意：;※教学媒体选择的基本原则※;※教学媒体选择的基本方法※;选择教学媒体的原则之-最优决策原则;媒体的最优决策模型;代价 (成本) :;媒体的功效：;;矩阵1：教学媒体特性对照表;;;有目的的直接经验;1.做的经验，包括3个层次;2 “观察”的经验，包括7个成次层次;（6）静止画面;由“经验之塔”得到启示??在教学过程中，越是直接具体的经验，就是易于学习，所以，教育应从具体经验人手，逐步进到抽象。 在教材中，许多难点是专门与塔尖上的抽象概念打交道的，由于学习抽象经验有难度，加上课堂上时空的限制，因此，可借助宝塔中层的视听媒体，配合比较具体、生动的“代替经验”，使难以接受的内容易于理解和接受。 这同样符合了人们认识事物由具体到抽象、由个别到一般的规律。;流程图;学科特点;《故乡》;教学媒体选择表格式;范例;中国教育简史;1．学习内容分析;2．电大学习者需求分析;学习目标;媒体使用;知识点编号;学习目标;?四、教学材料的选用与设计;1.注意:选择性、新异性、简洁性、适中性;2.知觉：整体性、相对性、对比性;;板书的设计;板书的分类;板书设计要点;;现代教学媒体的使用方式;现代教学媒体使用的最佳时机;;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。6月-206月-20Monday, June 1, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:51:2021:51:2021:516/1/2020 9:51:20 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。6月-2021:51:2021:51Jun-2001-Jun-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。21:51:2021:51:2021:51Monday, June 1, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。6月-206月-2021:51:2021:51:20June 1, 2020 6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。01 六月 20209:51:20 下午21:51:206月-20 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。六月 209:51 下午6月-2021:51June 1, 2020 8、业余生活要有意义，不要越轨。2020/6/1 21:51:2021:51:2001 June 2020 9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。9:51:20 下午9:51 下午21:51:206月-20 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。6/1/2020 9:51:20 PM21:51:2001-6月-20 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。6/1/2020 9:51 PM6/1/2020 9:51 PM6月-206月-20 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。01-Jun-2001 June 20206月-20 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Monday, June 1, 202001-Jun-206月-20 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。6月-2021:51:2001 June 202021:51