人教版小学二年级上册江雪教学反思.docVIP

人教版小学二年级上册《江雪》教学反思 《江雪》这首诗大约作于谪居永州时期。这是一首押仄韵的五言绝句。粗看起来，这像是一幅一目了然的山水画：冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。但仔细品味，这洁、静、寒凉的画面却是一种遗世独立、峻洁孤高的人生境界的象征。今天呢，小编就为大家推荐人教版小学二年级上册《江雪》教学反思，希望能帮到大家哦~ 人教版小学二年级上册《江雪》教学反思 今天给孩子们上了《江雪》这首诗，孩子们的表现让我太激动了。 一看到这首诗，从孩子们脸上的表情就能看出他们兴趣不大，是啊，一年级的时候他们就会背这首诗了。这时我不紧不慢地说：“是啊，这首诗我们很熟悉，你们知道吗？这首柳宗元的《江雪》被后人誉为‘唐诗五绝之冠，也有人说这20个字字字珠玉。为什么给予这么高的评价呢？我们研究研究。” 我们班的孩子都喜欢挑战，听到这句话孩子们来了劲。 读完全诗后，问学生你们读完有怎样的感受？从哪儿读出来的？ 潘东说：“我从诗的前两句感受到了寒冷。没有一只鸟，没有一个人。用了‘灭和‘绝这两个字用得很到位” 页 1 第 杨芮琪说：“我感觉到了孤独。因为一个孤独的蓑笠翁，独自在这大千世界里。我从这首诗的后两句中的‘孤和‘独这两字读出来的。” 姜晨晨说：“我品出了第一句中为什么作者写鸟都没了呢？因为鸟是非常常见的事物，连