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康复教师培训心得体会 【篇一：康复中心的心得体会】 从事了这一行以后，我才发现原来这个世界还有很多我从来没有想 过的事情，还有很多的不幸，还有很多的苦，体会到很多让人心酸， 无法用言语表达的感受。我从来没有想过仅仅是肇庆就已经有如此 多的听障儿童，而我所知道的也仅仅是孩子的父母接受了国家支助 来到康复中心的，也许还有很多没有得到父母重视，任其在乡下放 养的孩子。这些孩子他们并不比其他孩子差，同样的可爱、机灵， 甚至比正常孩子还要聪明、还要乖巧，就因为双耳的听力损失，剥 夺了他们拥有听力及语言的权利，没有声音的世界里，他们无法理 解很多的事情和表达自己的感受。 这些孩子都来自不同的家庭，有的家长是老师，有的是公务员，有 的是老板，更多的是一般的工人，农民，甚至失业在家，但是为了 孩子，他们父母其中一方都会抛弃工作、事业，默默地陪伴着孩子， 每天按照老师交代的任务，协助老师完成每日的康复训练，然而， 并不是付出就会有回报的。有一个孩子，父母双方都是中学教师， 为了有更多时间照顾孩子，母亲申请调到小学，父母轮流请一个学 期的假全程陪伴孩子做康复训练，却因孩子本身的缺陷一直进步缓 慢；有一个孩子的父亲是地地道道的农民，孩子是抱养回来的，没 有母亲，父亲为他申请做了人工耳蜗后，在机构附近租房子全程照 顾孩子，没有固定的收入，但也坚持让孩子吃到最好的，一个 40 多 岁的农民，连字都没认识几个，却必须用普通话来教育孩子，进行 康复训练；还有一个孩子的父母因等不及国家支助的时间，想要孩 子更快的拥有听力，进行正常人的生活，卖房子卖车借钱也要凑几 十万自费给孩子做人工耳蜗? ?为了孩子，很多的家庭都作出了很 大的牺牲，也让很多家庭发生不和，甚至离异。每个家长都那么努 力的教育孩子，却因自身的知识水平及学习能力的欠缺，没有使用 更好、更恰当的方式去教育，导致孩子进步慢，错过了孩子康复的 黄金时间。 今天的亲子同训考核中，看着这些家长，每个家长都很认真的答题， 都想要为孩子争取更好地学习方式，想要得到更好的机会去学习如 何教育孩子，有的甚至一把年纪了，还要为孩子来考试，看着他们 白发苍苍了，还要戴上老花眼镜，看着从未接触过的题目认真的思 考，有的甚至请假、夫妻俩一起来考，看着他们一个个那么认真地 思考、做题，真的很心酸，很想让他们都过了，可现实却不能如我 们所愿。 这些不是一般的孩子，不可以把他们抱起来抛，因为他们身上有助 听设备，不可以玩太剧烈的运动，不可以玩水，不可以独自上厕 所? ? 他们像国宝般被保护着，没有了一般孩子的童趣。是的，在 这里他们是正常的，因为所有孩子都带着助听设备，在这里他们都 是一样的，他们接受着同样的对待，他们拥有着老师和父母的爱， 然而，他们终将要毕业，要离开这里，离开康复中心，去面对自己 的人生，他们的苦难，他们的波折没有随着毕业而结束，一切才开 始。他们要接受他们与其他孩子的不同，在这里，他们也许还不明 白自己跟其他孩子有什么不同，但是一旦离开这里，他们是特殊的， 他们要面对、接受自己身体的缺陷，要接受外人的眼光，要接受所 有他们与其他孩子的不一样所带来的一切不一样的对待。或许有路 上行人歧视的眼光，或许有老师不正视的目光，或许有同学们嘲笑 的目光 ? ? 所有的这些让一个孩子如何去面对，如何去接受。 看着孩子们毕业，我心里总是产生很矛盾的心情，一方面很高兴孩 子能出去接触更多不同的事物，迎接不一样的人生，另一方面又很 担心孩子到外面的世界后，能否面对世人世俗的眼光，接受自身的 不足，会不会觉得孤单，变得自闭。 孩子在康复机构毕业后，回到正常幼儿园、小学，真的对孩子日后 的生活好吗？孩子佩戴了助听设备后，不可以做激烈的运动，因为 人工耳蜗、助听器不能摔，做运动后出汗会导致助听设备受潮，不 可以游泳、淋雨，因此，很多正常幼儿的活动及游戏听障儿童都不 能参与，这样孩子在幼儿园就会显得特殊，而且因小孩子的好奇心 强，就会出现有小孩嘲笑听障儿童，甚至玩弄其助听设备的现象， 又因助听设备的维修相当昂贵，小孩的父母、老师就会千叮万嘱地 要求他远离听障儿童，如此，无疑是对听障儿童的二次伤害，造成 孩子变得更孤僻、沉默。还有上学以后，孩子因听力有损失或多或 少会影响学习，那么他们的学习又可不可以跟得上。有时候我甚至 在想，或许，他们在启聪学校会更好，但这样又会剥夺了他们的听 觉语言能力 ? ? 孩子天生的残缺并不是他们的错，但很多父母却总会以他们为耻， 认为孩子是他们的负担，甚至出门也不愿带孩子出去，或者带孩子 出去也要取下助听设备，不愿意接受人们的异样眼光。甚至有些老 师也害怕被人误认为是自己的孩子而不愿带孩子去看病。对于一个 听障儿童来说，希望他能更好的回归主流社会，过上正常人的生活， 除了孩子本身的性格、家人的支持以外，还