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第一课 丰富的社会生活(我与社会 在社会中成长)
1.社会生活给我们带来的变化、意义、作用 P4 段 1
2.个人与社会的关系(有机组成部分) P4 段 2 ,P5, P7 段 2
以下观点正确:复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会
以下观点错误:人是作为社会关系的总和而产生的;社会是人的简单相加
3.列举你的身份 P5 后 2 行
4.列举主要的社会关系 P5 相关连接
5.如何理解人的成长是不断社会化的过程? P7 段 1
6.为什么说个人的生存发展离不开社会? P7 段 2
7. ★【亲社会行为、公益活动】
为什么要养成亲社会行为?亲社会行为的意义?参加年公益活动的理由
P8 段 1、段 3 ;提升自己的人生价值;构建和谐社会。
如何养成亲社会行为? P8 段 2
8.如何利用社会条件实现人生目标?
从实际出发, 考虑个人的兴趣爱好和家庭实际情况; 从祖国和社会需要出发, 确立人生志向。
9.列举亲社会行为: P8 补充
10.为什么要积极参加学校组织的公益活动?(志愿服务、清扫垃圾、环保宣传等)
是积极参与社会生活、服务社会的表现,是亲社会行为;有利于我们养成良好的行为习惯,
塑造健康的人格, 形成正确的价值观念, 获得他人和社会的接纳与认可, 关注了解服务奉献
社会,,提升人生价值,构建和谐社会;要参加实践,积极参与公益活动,培养亲社会行为。
11. 小明用手机拍摄违法行为准备曝光,却遭到对方辱骂,读书读傻了。这种傻气需要吗?
需要, 反映了较强的法治观念, 通裕同违法犯罪行为作斗争, 有较强的社会责任感,自觉维
护公共秩序, 主动关心社会, 积极融入社会奉献社会, 克服冷漠, 不做看客, 是亲社会行为。
第二课 网络生活新空间(网络改变世界 合理利用网络)
1.为什么说 网络丰富日常生活 ?网络对我们日常生活有何作用? P10/11/12 3 点
2.为什么说 网络推动社会进步 ?P12/13 3 点(对经济发展、对民主政治、对文化科技)
3. 网络对民主政治的作用(网络问政、老百姓或者中学生向政府网站提建议、政府开通网
络渠道征集民意)
P13 段 1 所有划线;政府决策科学化、决策民主化,为民服务,树立良好的政府形象;人民
间接参与管理国家和社会事务,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。
4. 如何理解网络是把双刃剑? 网络有利有弊。 网络丰富了日常生活( P10/11/12,三句话),网
络推动了社会进步( P12/13,三句话);但网络也有弊端,网络信息良莠不齐,沉迷于网络
影响学习、工作和生活,个人隐私容易被侵犯。我们要合理使用网络,做网络的主人。
5. 网络的积极作用:
网络丰富了日常生活( P10/11/12,三句话),网络推动了社会进步( P12/13,三句话)
6. 网络的消极作用:
网络信息良莠不齐,沉迷于网络影响学习、工作和生活,个人隐私容易被侵犯
7. 对网络信息的认识: P15 段 1
8. 如何理性参与网络生活? P17/18/19ABCD
9. 如何传播网络正能量? P19/20 、 2 点
10. 如何合理利用网络、做网络的主人?
理性参与网络生活? P17/18/19ABCD; 传播网络正能量? P19/20 、 2 点
11. 在网络世界如何加强自我保护(保护自己的个人信息)?
提高安全防范意识、 自我保护意识; 提高辨别觉察能力、 抗诱惑能力; 用智慧和法律保护自
;.
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