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2020 年山东淄博中考语文试题及答案 2016 年山 淄博中考 文 及答案 一、基 知 累与运用 ( 每小 2 分，共 14 分) 下列 中，加点字的注音有 的一 是 下列 字形有 的一 是 枯槁告磬挖 角翻来覆去 地窖 座右 如坐 毡 下列句子中，加点的成 或俗 使用不恰当的一 是 在美 村建 中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点， 硬兼施，内外兼修，使 村既有 担当，更有内涵气 。 B.2016 年 4 月 4 日，曹文 鼎世界儿童文学最高荣誉——国 安徒生 。 志着中国儿童文学已 走向世界，也是中国文学多年 展指日可待的 果。 C.家 是一种“ 束”，通 潜移默化的影响， 家庭成 行 、作 、操守的有效 束。 D.中国 来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成 的 班??他 不 是工 熟的技者， 是明法通道的智者。 下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。 ( 运用拟人的修辞手 法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。 ) 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。 ( 运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄 川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。 ) C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的 新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。 ( 运用排比 的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。 ) D.我们用什么来丈量时间呢 ?是读完一本书还是刷完朋友圈 ?我们用什么来记录青春呢 ?是厚积薄发还是匆匆碌碌 ?( 运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。 ) 下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是 A. 屠暴( 残忍 ) 起，以刀劈狼首 ( 蒲松龄《狼》 ) B. 将军身被 ( 通“披”，穿着 ) 坚执锐 ( 司马迁《陈涉世家》 ) C.尝贻( 赠) 余核舟一 ( 魏学洢《核舟记》 ) D.非澹泊 ( 也写做“淡泊”，安静而不贪图功名利禄 ) 无以明志 ( 诸葛亮《诫子书》 ) 下列说法有误的一项是 诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境。 B. 杨绛先生于今年 5 月 25 日辞世。她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历，表达了她对老王深切的愧怍之情，也表现了—个知识分子可贵的自省精神。 C.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”，指小孩 ; “花甲”，指六十岁的老人 ; “加冠”，指年已二十的成年男子。 D.法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。课文《马》即选自其中。 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是 读“史”宜映雪，以莹玄鉴 . 读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜。读忠烈传，宜。读奸佞传，宜。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜。 ①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳 A. ②①③④ B. ①④③② C.②④③① D.①③④② 第Ⅱ卷 二、古诗文积累与阅读 ( 共 20 分) 默写填空。 (7 分) ，波涛如怒，山河表里潼关路。 ( 张养浩《山坡羊·潼关怀 古》 ) ，却话巴山夜雨时。 ( 李商隐《夜雨寄北》 ) 蛾眉山月半轮秋，。 ( 李白《蛾眉山月歌》 ) 《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是：，。 自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。 请写出连续两句含有“雨”字的古诗词：，。 阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项。 (3 分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感 时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C.尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 阅读下面的文段，完成后面的问题。 (10 分) 太宗尝谓中书今岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道， A亦犹蜃②性含水，待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发 ; 人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董生④垂帷。不勤道 艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人