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幼儿园学前班下学期工作计划 本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼 儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的 参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 以下是幼儿园学前班下学期工作计划，欢迎阅读参考。 幼儿园学前班下学期工作计划 新的学期又开始了，本学 期我担任学前班的班主任工作。回首上学期的教育教学工 作，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力， 因为我的学生进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步， 我无时无刻不在享受着收获的喜悦。而这学期对我来说，还 有着或多或少的压力。不仅要对学生们进行日常教育，还要 加强学习，使学生以优异的成绩毕业。下面我就本学期情况 拟定了一份计划，现将有关方面总结如下： 一、现状分析 本学期班上有 38 名幼儿，全班幼儿较为活泼开朗，在 上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了 进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础 上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏 活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造 性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己 的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语 言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习 .. 活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自 理能力。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常 提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭 环境不同，还普遍存在一些问题： 1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说话。 有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人。有的幼儿娇气、 爱哭、任性、个性倔强。 2 、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中 完成任务速度慢， 遇到困难容易畏缩， 不能坚持到底。 耐心、 仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养 3 、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有 限。合作的方式、方法需要再培养。 6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 7 、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力， 建立新型的家园关系。 二、教育教学 加强小幼课题研究：在教学中，围绕小幼衔接的主题， 开展教育教学活动。首先加强文化课教学 ，除了完成正常 的教学内容外，语言课教学中，逐步渗透提前识字、提前认 读教学，在教学中通过儿歌、古诗文的背诵教学，渗透中国 经典教育，为小学的提前阅读打下良好的基础 ; 弘扬中国的 传统教育。其次，努力提高专业课教学水平，力争出成绩， ;. .. 出人才。音乐舞蹈与艺术体操相互渗透，体现专业特色。另 外，加强幼儿的上课常规管理，培养良好的行为习惯和学习 习惯，为幼儿更好地适应小学教育打下基础。 在此，我对幼儿有以下几点要求： 1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好 品质。 2 、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的 幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 4 、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化 与发展的兴趣，有初步的环保意识。 5 、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得 快乐、自信。 6 、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。喜欢探 索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 7 、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废 旧物品制作简单的玩具。 8 、大胆想象，能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有 表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。 三、保育和安全 加强幼儿的