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概括文章的主要内容  第一关;学规律  文章的主要内容是: 篇文章内容的浓缩或 内容提要。  概括文章主要内容的作用: 学会给文章概括主要内容,可以 提高我们的分析能力和概括能力。  第二关:学方法  可爱的祖国 我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世界的 东方 我国的领土广阔。我国陆地面积约960万平方公里,是世界上面积 最大的国家之一,当我国的北方进入冰天雪地的季节,南国的海岛上 却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀! 我国的物产丰富,粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶 等的年产量,以及牲畜的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森 林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴 我国矿产资源种类多,分布广,储量大。有蕴藏丰富的煤、铁、铜 等。还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。 我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南 的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山,世界著名的长 江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖,水平如镜的西湖, 像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的长城,更是我们伟 大祖国的象征,它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩 我们在祖国的怀抱里成长,非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪! 文章的主要内容:本文描写了我们的祖国,地大物博,山河壮丽。  原句摘录法: 有些文章结构上有总起句、过渡 句、总结句或内容上的中心句就是文 章的主要内容。  月夜 夜啊,静悄悄的,一弯新月高悬天际,银灰色的月光洒在我的小屋里 更显得寂静。我躺在床上,焦灼不安地想:爸爸在外地工作,妈妈出差, 我怎么偏在这时生病呀?这时,门“吱”一声开了,老师走过来,她走到 我的床前,轻声对我说:“小琴,快起来,老师带你去看病,”我诧异地 问:“您……您是怎么知道的?”老师没有回答,只是微微地笑了一下 抱起我往医院走去。 路上,我偎在老师怀里,虽然阵阵寒意向我袭来,但我心里感到无比 温暖。到了医院,老师顾不得喘气就去挂号,接着又把我送进急诊室。大 夫诊断后对老师说:“不要紧,不要紧,你的孩子得的是重感冒,我开些 药给她吃,过几天就会好的。”这时老师长长地舒了一口气,微微涨红的 脸上露出了欣慰的笑容,仿佛心里一块石头落了地。“大夫呀,我的老师 还没有结婚呢,您可知道,她时时刻刻都像慈母一般关怀我们,她把所有 的精力都倾注在我们身上啊!”我的眼泪不知不觉地涌出眼眶,流进嘴里 走出医院,夜似乎更静了,只有路边的树林被风吹得飒飒作响,像 在赞美老师。银色的月光照在老师身上。我在老师的怀里,感到她变得更 加高大了。我忽然觉得老师走错了路,惊奇地说:“老师,这是上哪 儿?”“到我家去啊!”老师亲切地回答,把我抱得更紧了 多么难忘的月夜啊! 谁干什么?—两要素概括法  夜啊,静悄悄的,一弯新月高悬天际,银灰色的月光洒在我的小屋里 更显得寂静。我躺在床上,焦灼不安地想:爸爸在外地工作,妈妈出差, 我怎么偏在这时生病呀?这时,门“吱”一声开了,老师走过来,她走到 我的床前,轻声对我说:“小琴,快起来,老师带你去看病,”我诧异地 问:“您.您是怎么知道的?”老师没有回答,只是微微地笑了一下, 抱起我往医院走去 路上,我偎在老师怀里,虽然阵阵寒意向我袭来,但我心里感到无比 温暖。到了医院,老师顾不得喘气就去挂号,接着又把我送进急诊室。大 夫诊断后对老师说:“不要紧,不要紧,你的孩子得的是重感冒,我开些 药给她吃,过几天就会好的。”这时老师长长地舒了一口气,微微涨红的 脸上露出了欣慰的笑容,仿佛心里一块石头落了地。“大夫唯呀,我的老 师还没有结婚呢,您可知道,她时时刻刻都像慈母一般关怀我们,她把所 有的精力都倾注在我们身上啊!”我的眼泪不知不觉地涌出眼眶,流进嘴 里 走岀医院,夜似乎更静了,只有路边的树林被风吹得飒飒作响,像在 赞美老师。银色的月光照在老师身上。我在老师的怀里,感到她变得更加 高大了。我忽然觉得老师走错了路,惊奇地说:“老师,这是上哪 儿?”“到我家去啊!”老师亲切地回答,把我抱得更紧了 多么难忘的月夜啊 什么时候,谁在什么地方干什么?—四要素概括法。  夜啊,静悄悄的,一弯新月高悬天际,银灰色的月光洒在我的小屋里 更显得寂静。我躺在床上,焦灼不安地想:爸爸在外地工作,妈妈出差, 我怎么偏在这时生病呀?这时,门“吱”一声开了,老师走过来,她走到 我的床前,轻声对我说:“小琴,快起来,老师带你去看病,”我诧异地 问:“您.您是怎么知道的?”老师没有回答,只是微微地笑了一下, 抱起我往医院走去 路上,我偎在老师怀里,虽然阵阵寒意向我袭来,但我心里感