人教版化学九年级上册教案 5.3利用化学方程式的简单计算.docVIP

利用化学方程式的简单计算 教学设计说明 通过教学中设计小组讨论环节，培养学生合作学习精神。 教学分析 （一）教材分析 本课题在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是初中化学的一重点内容，主要为学生的后续学习打下基础。 （二）学情分析 学生已初步学会正确书写化学方程式，在此基础上学习利用化学方程式的简单计算，学生会根据老师的示范进行练习，但计算能力有待加强。 教学目标 （一）知识与技能 1.学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。 2.进一步认识化学方程式的意义。 （二）过程与方法 通过学生小组讨论寻找解决问题的方法与正确解题的格式。 （三）情感态度与价值观 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用，培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。 教学重点 解题步骤的规范化 教学难点 物质间量的关系 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 【课题导入】 多媒体展示三位宇航员在神州九号飞船内的活动图片。 欣赏图片。 激发学生学习兴趣。 【大胆思考】 载人宇宙飞船内常用含氢氧化锂（LiOH）的过滤网吸收宇航员呼出的CO2，以净化空气。若载人宇宙飞船内每名宇航员平均每天呼出的CO2为1100g，你能计算出每天吸收三位宇航员呼出的CO2需氢氧化锂多少克？（温馨提示：该反应的化学方程式为：2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O） 根据提问思考，讨论