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2019 年幼儿园家长育儿心得体会 教育子女是 在很多家 的 ，很多父母因 担心孩 子走上歧途，在教育中用力 猛，造成父母和孩子之 的 沟，但是也不乏那些成功的教育案例，我 可以学学他人的 。下面 大家 来的是 2019 年幼儿园家 育儿心得体 会。 作 一个 和教育工作者，我 于孩子的养育主要遵循以下几个原 ： . 尊重孩子 展 律，不揠苗助 。每个 段孩子都 有她自身的成 特点， 比如 8 个月开始 展手指的小肌肉群，就 她多多 抓握； 10 个月她 言有了感 ， 开始 她 本；2 色彩有了独立的思考， 允 她随性的 作?? 一切使得的她手指运用非常灵活， 美和色彩搭配有一定 的 能力， 造能力 同 孩子 超前。很多人 我是老 ，会早早教 孩子写字，但我并没有，包括 字也没有刻意早早开始，因 我知道孩子的手部肌肉群未完全 育好，与其着急 她去做她做不到的事情， 不如耐心等待。最近孩子到了 字敏感期，走到哪里都要 我“ 是什么生 字”，在 个 期稍微推波助 一下，就可以达到意想不到的效果。所以在养育孩子的 程中，耐心等待是家 需要具 的“ 能力”之二、 . 尊重孩子人格，不做 控制型 家长。 正如龙应台那首著名的诗《目光》里说的：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”一个孩子首先是一个 “人”，而不是一件隶属于我们的物品，他 / 她有她的爱好，品味，性格，这一切都是属于她独特的存在。包括她的人生 也有属于她的故事，我们只是她人生中的参与者罢了。作为父母，我们唯有做好我们的角色，成为孩子坚强的后盾，尊重孩子的人格。如果她生来是一个”平和型“孩子，不勉强她去成为一个”领导者“，如果她天生敏感感性，不要因为她没有别人开朗而懊恼。无条件的爱才是一个“人”成长的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知识制约孩子的生 长。我的孩子生性不属于外向的孩子， 而我是个外向的家长。看到孩子不愿意主动和朋友交往或者和别人打招呼，一开始 我也会生气。 但在我接纳了她本性如此， 并不是没有礼貌后，便放松了很多，而因为我的放松，她也开始会和别人主动打招呼。控制是教养孩子中最可怕的一种力量。 三、相信孩子自身发展的力量，做不焦虑的家长。人往高处走，每一个人都是趋利避害的，每一个人内心中都愿意做一个更优秀的自己。而很多孩子在小时候就被贴上了“不 乖”“不懂事”“不听话”的标签，这些标签不仅让孩子，更让家长自己陷入了深深的焦虑：如果她一直不听话怎么办？如果他不够优秀怎么办？如果我们相信孩子，了解每一个阶段孩子的发展特点，就不会因为孩子某一阶段的行为而为孩子贴上不好的标签。记得有一次和孩子聊天，我问她以后想做什么？她说想当一个做手工的。多好的答案啊，她小小年纪就知道自己的优势（手工做的好），知道脚踏实地，知道用手艺就可以养活自己，这比很多一把年纪还不知道自己想要干什么或者活得飘渺得人好得多。如果我非要把孩子打造成一个科学家，一定会让自己和孩子焦虑不已。 . 为孩子健康成长创造好的大环境，小的方面愿意让孩子做出选择。 我说的大环境并非社会环境，而是家庭环境。良好的家 庭氛围是孩子成长的沃土。从孩子 10 个月起我就开始给她读书，直到现在，每天晚上睡前就是我们的亲子阅读时间。 虽然我没有给孩子教过生字，讲过多少大道理，但我相信，阅读比这些更有用。所以，一切活动都可以免，唯有亲子阅读不能间断。数学上我也没有给孩子过多讲解，而是偏重她逻辑思考能力，常会在生活中给她举例，让她多观察，好的结果现在已经体现出来，她有很强的思考能力，举一反三地能力很强。我相信，具备这两样能力的她学习不会差。除了这些大方面会给孩子一些引导，为她创造一些条件，其他的 方面我尽量让孩子多体验，让她自己选择。比如课外活动，都是按照她的喜好选择。每个周末的活动，我们会一起找出几个，然后让她挑选和决定，吃多少饭，穿多少衣服，看哪本书，只要她自己会选择，就尽量让她自己选。这是培养独立人格的关键。 五、做学习型的家长，和孩子共同成长、进步。养育孩子是一件“百家百样”的事情。因为每个孩子特点不同，每个家庭状况不同，每个父母为人处世方式不同，所以每个孩 子的每个阶段的养育也就不尽相同。如果我们用教育 1 岁孩子的方式去教育 3 岁孩子，肯定教不好。所以在这个过程中我们要保持学习的主动性。在孩子两岁时，我学习了儿童心 理学，了解到了孩子生字发育的心理特征，在每个阶段面对孩子的“问题”时就不那么心慌了。在学习的过程中，我也发现了自己成长中的一些问题和困惑，在养育孩子的过程中同时使自己成长起来，真是一举两得。这也是为什么很