江苏省高等职业教育高水平专业群建设点认定指标.doc

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2020-09-09 发布于天津
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江苏省高等职业教育高水平专业群建设点认定指标一级指标二级指标指标说明专业群结构专业群服务面向专业群定位准确围绕国家和江苏发展战略服务产业转型升级和区域经济发展需求符合学校专业建设发展规划组群逻辑有明确的专业结构与产业结构映射关系专业群人才培养目标定位准确专业群组群逻辑清晰科学合理专业群建设目标专业群建设目标符合引领改革支撑发展特色鲜明的要求专业群建设能发挥示范辐射效应专业群建设基础综合实力专业群特色鲜明优势明显有较强业内影响力组群专业数控制在个群内专业教学资源共享度就业相关度较高形成优势互补协同

江苏省高等职业教育高水平专业群建设点认定指标一级指标二级指标指标说明 1.专业群结构专业群1.1 服务面向 ①专业群定位准确，围绕国家和江苏发展战略，服务产业转型升级和区域经济发展需求。 ②符合学校专业建设发展规划。组群逻1.2 辑 ①有明确的专业结构与产业结构映射关系。 ②专业群人才培养目标定位准确。 ③专业群组群逻辑清晰，科学合理。专业群1.3 建设目标 ①专业群建设目标符合引领改革、支撑发展、特色鲜明的要求。 ②专业群建设能发挥示范辐射效应。专业群2. 建设基础综合实2.1 力 ①专业群特色鲜明，优势明显，有较强业内影响力。 ②组群专业数控制在3~5个，