学习声母m f及拼读培训讲学.docVIP

声母：m f 一、活动目标： 1、 能准确认读声母m f ,并读准音，认清形。 2、声母m f在四线格中的书写,用以正确指导。 二、活动准备: 教具： 拼音卡片、挂图、光碟。 学具：幼儿用书、铅笔盒。 三、活动过程: （一 ）激发兴趣 律动《拍拍小手》组织教学，稳定幼儿情绪。 复习单韵母a o e i u ü ;声母b p要求幼儿把声母和韵母的音读准. （二）指导认知 1 、出示情境图片、引出声母m 师：图上画了谁？他们在做什么？ 幼：自由回答 师：谁来说一说它像什么呀？（发展幼儿思维想象，同时培养幼儿的观察力）。 幼：自由回答，像两个小门 师：对，和老师一起读两扇小门m m m。 2、教师讲解m的读法，发音要领。 师：m是鼻音，发音时先紧闭双唇，声音从鼻子出来，然后张开嘴巴。 幼儿跟老师学习m发音 教师讲解m的规范书写并范写，m共3笔 幼儿书写m，让幼儿认清m 的笔画及笔顺。并知道他们在拼音四线格中的位置。 5、出示拼音f 师：请小朋友看看这个f像什么？像不像一把倒挂的伞柄呀。 6、幼儿跟老师学习f的正确发音。 师：上齿和下唇微合，让气流从缝隙中挤出，发“佛”的音，读音要轻短。 幼儿跟老师学习发音。 7、学习f的正确书写，教师在四线三格中正确书写f 师：小朋友仔细看看f在四线三格中的位置 师：f的起笔在哪格？ 幼：上格 师：对，在上格，第一笔是弯竖。第