高考化学有机实验大题专题讲座.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 24 页 高 考 化 学 专 题 讲 座 主观试题化学实验部分 郑州外国语学校 梁国顺 有机实验大题 （一）.历年以有机物的制备为素材的高考实验题一览表 题号 年份 地区 制备物质 1 2009 江苏 环己酮 2 2011 上海 溴乙烷 3 2012 浙江 苯乙酮 4 海南 1,2-二溴乙烷 5 新课标I 溴苯 6 广东 苯甲酸 7 2013 新课标I 正丁醛 8 新课标II 环己烯 9 2014 新课标I 乙酸异戊酯 10 全国大纲卷 苯乙酸 11 浙江 葡萄糖酸钙 12 上海 将含苯酚、苯甲醇、苯甲酸和苯胺四种有机物物质进行分离 13 2016 上海 乙酸乙酯 14 2017 江苏 1-溴丙烷 15 2018 江苏 3，4?亚甲二氧基苯甲酸 （二）.命题特点： 考查醇类、卤代烃、苯及其同系物的化学性质 考查根据有机物反应的特点考查有机反应条件的选择 考查有机产品中可能的杂质的判断方法，有机产品的分离、提纯等实验操作 考查有机反应仪器的选择和使用。 考查有机产品产率的计算。 （三）、常见问题的突破方法 1.有机化学反应比较缓慢 为了加快化学反应速率一般采取加热或加催化剂或既加热又加催化剂的措施，如果是脱水反应，一般采用既加热又加浓硫酸的办法。 ①加热。加热在100℃及以下温度，最好用水浴。水浴加热均匀，温度易控制，适合于低沸点物质回流和蒸馏。比如制取硝基苯，酚醛树脂的制备。 加热时，一般要考虑以下问题： 问题1：加热温度过高可能导致什么后果？ 答：反应物挥发，原料利用率较低 一般采用什么措施提高原料利用率？ 问题2：缓慢加热的目的是什么？ 答：减少原料的挥发以提高原料利用率. 问题3：有机实验中，什么时候利用回流反应装置？怎样操作回流反应装置？ 答：有两种情况需要使用回流反应装置： (1)反应为强放热的、物料的沸点又低，用回流装置将气化的物料冷凝回到反应体系中。 (2)反应很难进行，需要长时间在较高的温度下反应，需用回流装置保持反应物料在沸腾温度下进行反应。 问题4：加热温度过高或过低可能产生副反应，如实验室制乙烯，为了提高乙烯的产率，应该采取什么措施? 答：温度140℃可能生成乙醚，为了避免生成乙醚，应该迅速升温；如果温度过高，可能被浓硫酸氧化生成CO2、SO2副产物，所以检验乙烯前，应该将气体通过NaOH溶液。 问题5：如果反应物是液体，加热时需要采取什么措施？ 答：需要加入碎瓷片防止爆沸。 问题6：当加热一段时间后，突然发现未加碎瓷片该如何处理？ 答：如果加热后才发现没加沸石，应立即停止加热，待液体冷却后再补加。切忌在加热过程中补加，否则会引起剧烈的暴沸，甚至使部分液体冲出瓶外，有时会引起着火。 问题7：当反应物是液体混合物，液体加入顺序有何原则要求？ 答：a.密度：先小后大 b.状态：先液体后固体 c.如果有易挥发的液体：挥发性：先难挥发后易挥发的 d.如果有浓硫酸：先加其它液体后加浓硫酸。 如实验室制乙酸乙酯：先加无水乙醇，再加浓硫酸，最后加冰醋酸。这主要考虑到浓硫酸与乙醇的混合是一个放热的过程。如果将乙醇加入到浓硫酸中的话，放出的热可能使乙醇飞溅出来而导致事故。同时在滴加过程中注意不断摇动试管，加快散热，最后加乙酸时应等到混合液冷却后再加入，这样可以减小乙酸的挥发。 如实验室制取溴苯时，先加苯再加溴，最后加铁屑。如果先加液溴，液溴极易挥发。 2、反应条件的选择性 反应物相同，但因温度、催化剂或溶剂不同，产物可能不同。 （1）．温度不同产物不同: ? （2）反应溶剂不同产物不同： ??（3）．催化剂不同产物不同： ? 3.如何提高有机产品的产率？ 答：实验室制备乙酸乙酯为例：由于酯化反应是可逆反应,①使用浓硫酸可以吸收生成的水,使可逆反应尽量向右移动，②将乙酸乙酯蒸出来提高乙酸乙酯的产量。③使用过量的廉价的乙醇，提高乙酸的转化率。 4.考查哪些仪器的识别？ 答：有机反应由于条件较多，需要加热控温（温度计）、需要冷凝回流（冷凝管）、需要边反应边滴加液体（滴液漏斗）、反应装置一般采用三颈烧瓶。 5.实验前有机反应装置连接有何要求？ 答：有机反应装置之间一般不用橡皮管连接，而用带有磨沙口的仪器连接。 6.什么时候用气体吸收装置？如何选择吸收剂？ 答：反应中生成的有毒和刺激性气体(如卤化氢、二氧化硫)或反应时通入反应体系而没有完全转化的有毒气体(如氯气)，进入空气中会污染环境，此时要用气体吸收装置吸收有害气体。选择吸收剂要根据被吸收气体的物理、化学性质来决定。可以用物理吸收剂，如用水吸收卤化氢；也可以用化学吸收剂，如用氢氧化钠溶液吸收氯和其它酸性气体。 有