教育学原理重难点分析之十三.docxVIP

教育学原理重难点分析之十三 61、 简述班级授课制的特征。 班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄或掌握知识与能力 发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体 上课。 班级授课制的主要特征 按学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级。 即同一个教学班学生的年龄和程度 大致相同，并且人数固定。教师同时对整个班集体进行同样内容的教学。 按“课”教学。即把教学内容以及实现这种内容的教学手段、 教学方法展开的教学活 动，按学科和学年分成许多小的部分，叫做一“课”，一课接着一课地进行教学。 按时授“课”。把每一 “课”规定在驻而固定的单位时间内进行， 这单位时间称为“课 时”，课与课之间有一定的间歇和休息。 全校有固定的作息时间，并制订统一的作息时间表， 有节奏地开展教学活动。 统一授“课”。教师根据指定的教学大纲和教材，向全班学生传播统一的教学内容， 并排定课表，多科并进，交错授课。在同一班级，授课的进度和要求应该是统一的。 全班统一开学，统一上课，统一考试，统一升级、结业和毕业。 试分析班级授课制的优缺点。 班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄或掌握知识与能力 发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体 上课。 班级授课制的优点 第一，有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量