幼儿园小班孩子日常教学目标及做法.pdfVIP

.. 小班目标 目标 14 知道不去危险的地方， 不动危险的东西 （如火、 电源、开水壶、煤气灶等） 。 利用生活中的典型事例，使幼儿知道危险物品会给人带 来伤害（小班 1 月中的“危险，不能动！ ”）； 家园合作，引导幼儿大显身边熟悉的环境中隐藏的环 境中隐藏着的危险（小班 12 月中的“雪娃娃” ）。 目标 15 懂得有秩序地上下楼梯以及大型运动器械。 利用生活事件，引导幼儿了解什么是秩序，体验有秩序 的方便，无秩序的危害（小班 9 月中的“大家一起玩” ）； 为幼儿有秩序行为的产生提供支持，如在楼梯上做脚印 标记、在墙上画箭头等； 取得家长配合，引导幼儿在公共场所同样遵守秩序。 目标 16 喜欢参加体育活动，尝试玩各种小型运动器 材，感受运动游戏的快乐。 在相对固定的场地内组织户外游戏； 和幼儿一起游戏，以自身对体育活动的热情感染幼儿 （小班 11 月中的“运球” ）； 投放种类多样的玩具，帮助幼儿积累游戏经验； 给幼儿充分的时间，自主选择材料和内容，支持幼儿的 自发游戏（小班 11 月中的“花样拍皮球” ）； ;. .. 目标 17 学习模仿操，动作基本到位。 选择形象有趣、难度适宜的模仿操，激发幼儿兴趣，提 倡幼儿参与操的创编； 模仿操音乐的节奏、速度要适中； 用游戏的口吻，引导幼儿感知基本到位的含义。 目标 18 走、 跑步时动作自然， 不与他人碰撞， 能较灵 活地控制方向。 提供相对宽敞的场地； 在游戏中发展幼儿自然地走、跑动作； 与幼儿一起讨论不与他人碰撞的方法； 引导家长给幼儿提供更多走和跑的机会。 目标 19 能双脚平稳的自然跳跃， 学习用单手自然向前 做掷远动作，能领活地正面钻和手膝爬，自然地攀登较矮的 运动器械。 提供宽敞、平坦的场地和色彩鲜艳、趣味性强的材料， 激发幼儿对跳跃、投掷、钻爬、攀登的兴趣； 保证服装、器械、场地等的安全； 尊重幼儿个体差异，为每位幼儿提供平等的活动机会， 使他们逐步建立参与活动的信心 （小班 10 月中的 “过小桥”）； 教师以自身的热情和规范的动作引导幼儿； 取得家长配合，开展相关的家庭运动游戏。 目标 20 学习和运用普通话 ;. .. 用普通话与幼儿交谈； 进场播放故事、儿歌等儿童文学作品； 尊重来自不同语言环境的幼儿，并与家长配合，引导他 们逐步学会使用普通话（小班 9 月中的“手指游戏” ）。 目标 21 愿意用语言与别人交往，喜欢应答 当幼儿主动交谈时，注意倾听、耐心应答； 为幼儿提供充足的时间和机会，鼓励幼儿自选伙伴，自 由交谈，及时鼓励幼儿的应答行为，使幼儿建立语言交往的 信心。 了解幼儿语言交往的个体差异，理解和接纳幼儿语言交 往中富有个性的表现； 引导家