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矩形菱形正方形一教学目的和要求使学生掌握矩形的定义和性质理解并掌握矩形和平行四边形的联系和区别使学生能应用以上知识解决有关问题培养学生的逻辑推理能力二教学重点和难点重点掌握矩形的性质难点利用矩形的性质解决问题学科网来源三教学过程一复习引入提问什么叫平行四边形学生回答后强调任何定义都具有可逆性即是定义又是判定再强调分析命题的条件与结论的关系叙述平行四边形的性质和判定定理二新课使平行四边形的一个内角变化成直演示教具这一节课我们要研究特殊的平行四边形角指出它仍然满足平行四边形的定义所以它仍是平行四边形
19.3 矩形、菱形、正方形（1）
一、教学目的和要求
使学生掌握矩形的定义和性质，理解并掌握矩形和平行四边形的联系和区别，使学生能应用以上知识解决有关问题，培养学生的逻辑推理能力。
二、教学重点和难点
重点：掌握矩形的性质
难点：利用矩形的性质解决问题 ZXXK]:学科网[来源 三、教学过程 （一）复习、引入 提问： 1. 什么叫平行四边形？ （学生回答后强调任何定义都具有可逆性，即是定义，又是判定。）
（再强调分析命题的条件与结论的关系）。 2. 叙述平行四边形的性质和判定定理，
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