人教版化学九年级上册教案 1.2化学是一门以实验为基础的科学.docVIP

《化学——实验科学》异构教案一 一、教学设计 通过两个探究活动来加深对化学是一门以实验为基础的科学的认识。一是对蜡烛及其燃烧的探究，通过对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后三个阶段有引导的观察，着重培养学生对现象的观察、记录和描述能力。二是通过对我们吸入的空气和呼出的气体的探究，着重培养学生对现象的观察和分析能力，并能明确地表述探究所得到的结论。 二、教学分析 （一）教材分析 这是学生学习化学以来第一次参与的化学探究实验活动，教材安排这一内容可以让学生进一步了解化学的学科特点，培养学生实事求是的科学态度。对怎样研究物质，用什么方法研究物质有一个完整的认识。它是今后学习化学，进行化学实验的基础，对今后的化学学习会产生重大影响。 （二）学情分析 学生对什么是化学、化学与人类发展的关系有了初步认识，通过实验得出了化学变化和物理变化的概念，所以对化学的学科特点有了初步的了解，对学习化学的重要途径是实验的认识还有待于进一步提高。本课是学生第一次走进实验室进行实验探究，该课的教学对学生以后的规范操作、遵守实验室规则和对化学实验感兴趣有重要作用。这两个探究活动都是从学生的生活实际中提炼出来，让学生感受到化学来源于生活。学生已经在初二《物理》中有过实验探究的初步经历，学过物理知识的一些探究方法，本节课的内容应该是有一定基础的。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）认识学习化学的一个重要途径是实验，