人教版初中化学九年级上册第一单元 课题1 物质的变化的性质 第一课时教学设计.docxVIP

第一课时 物质的变化 一、教学地位和作用 物质的变化是人教版九年级化学第一单元第一课题物质的变化和性质的内容，是九年级学生的第二节化学课，物理变化和化学变化是化学理论性知识。作为启蒙阶段的学习，它直接影响学生对化学学习认知结构的发展，同时也影响学生对化学进一步的学习和发展。 学情分析 初三学生已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考与人沟通的能力以及解决问题的能力。通过初二的物理学习，学生已经初步掌握了物质三态变化的过程，有利于学生本节课的学习。 教学目标 1．知识与技能： (1)了解物理变化和化学变化的概念。 (2)知道物理变化和化学变化的区别和联系。 (3)能判断日常生活中一些物质的变化。 2．过程与方法： (1)初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步学会用比较、分类、归纳、概括的方法对获取的信息进行加工。 (2)能主动与他人交流、讨论，清楚地表达自己的观点。 3．情感态度与价值观： (1)通过对生活中物质变化的分析，体会化学就在你我身边。 (2)通过观察和实验，增强学生对化学现象的好奇心，激发他们学化学的兴趣。 (3)体会、观察和思考是学习化学的基本素养之一。 四、教学重难点 教学重点：观察化学变化的方法，化学变化的基本特征。 教学难点：对观察到的现象进行提取和加工。 教学方法 演示法、讨论法、提