孩子们喜欢这样的数学课堂讲课教案.docVIP

孩子们喜欢这样的数学课堂 几年前,曾非常有幸聆听了吴正宪老师精彩的 报告和充满生命活力的课堂教学(她执教的估算),之后,我寻找到《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》这本书开始认真拜读了,从中被吴老师高尚的师德,超人的才情,深厚的学养,具有感召力人格魅力和精神气质,深深地打动！为什么吴老师总能创造出孩子们喜欢的数学课堂，她是怎么创造的？孩子们喜欢怎样的数学课堂呢？于是，吴正宪老师便成为我心中追求向往的偶像，也希望孩子们喜欢我的数学课堂。因此，开始研究自己的数学课堂， 数学学习要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。”教学中，要多给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一片空间，让他自己向前走。只有这样的课堂，才是孩子们喜欢的数学课堂。本文从“创设情境，让学生乐学；鼓励质疑，让学生乐问；加强实践，让学生乐动”等三个方面阐述了如何创造孩子们喜欢的数学课堂。 创造有可能的课堂 记得那时正值分数的认识开课,听过很多老师上这一课基本上都是用圆形、长方形、正方形纸片来分,其实教材上是让孩子在分饼感知分数,可为什么就是没有老师会去想真正拿饼来分,其它食物也行啊?分析其原因一:老师觉得没必要,用圆形纸片代替是一样的;原因二:老师觉得太麻烦了,全班分饼不太现实。因此，在上课让孩子来通过分饼认识分数是基本不可能的事情。然而, 要想让孩子喜欢我的数学