创造适合学生的教育冯恩洪.pptVIP

建设三个课堂 创造适合学生的教育 冯 恩 洪 在纪念小平同志“教育要面向现代化 面向世界 面向未来”三十周年的日 子里，让三个面向走进课堂；让教育改革走向三个面向，是当代教育工作者的神 圣责任。 教育正在接受科技发展 社会发展的挑战 云教育时代 ：发现问题解决问题的 能力比事实的知识更重要 21 世纪幸福人生： 20% 智商关联 80% 情商关联 2 1 世纪成功人士必须具备的能力： 自我管理能力 信息处理能力 有效表达能力 沟通协作能力 正确思想能力 好奇心想象力 创新变革能力 一 、适合是卓越课堂的主题词 二十一世纪人类最好的教育是让每一个有差 异的学生都享受适合自己的教育。 “适合”是《卓越课堂》的核心价值取向。 传统课堂弊端： 书和人的关系不正确 人和人的关系不正确 学习效益金字塔 -----------------------5% ----------------------20% -----------------30% --------------50% ---------70% -------90% 河北广平县一中 2012 年 2013 年 增长率 一本 76 160 119% 二本 100 179 79% 重庆领雁工程中期评估 40 所初中 34.1% 60 所小学 14.2% 海南屯昌县向阳小学 2012 年 2013 年 增长率 进入县优 秀初中 60 113 88% 内蒙古包头二中 课改前 课改后 增长率 二本以上 19.6% 64% 208% 上海建平中学 课改前 课改后 增长率 一本 40% 93% 132% 二 、卓越课堂标准 问题是教学的起点 小组是能力的平台 展示是生成的关键 导学是教师的水平 三 、卓越课堂特征 ：三分教育 分层教学 分组学习 分类指导 山东省杜郎口中 10+35 合作学习课堂 四 、卓越课堂标杆 北京市 人大附中 250 门选修课的课程超市 创造适合学生的德育 具有生命温度的教育环境 具有人格魅力的老师 帮助学生积累积极情感 改革我们的倫理谈话