新人教版小学数学三年级上册第五单元复习教案.docVIP

PAGE 4 PAGE 4 PAGE 3 PAGE 3 第五单元复习教案 复习内容 人教版三年级上册教材第五单元“倍的认识”第50~55页。 知识梳理 内容 　　　　　　　　　　　　　　重点知识 倍的认识 倍的意义:一个数里面有几个另一个数,就说一个数是另一个数的几倍。 求一个数是另一个数的几倍 1.倍的意义:一个数里面有几个另一个数,就说一个数是另一个数的几倍。 2.求一个数是另一个数的几倍的解题方法:求一个数是另一个数的几倍就是求一个数里面有几个另一个数,即:一个数÷另一个数。 求一个数的 几倍是多少 求一个数是另一个数的几倍,得数后面不加单位名称。 求一个数的几倍是多少的解题方法:求一个数的几倍是多少,就用这个数乘几。 复习目标 1.通过复习加深对倍的概念的理解,提高学生解决已知两项求倍数和已知一项和 倍数求另一项的问题能力,提高学生的数学应用能力。 2.再次经历倍的概念的形成过程,充分理解倍的含义。 3.经历与倍相关的问题的解决过程,增强学生应用倍的知识解决问题的方法的运用。 4.在复习过程中,再次感受数学与实际生活的密切联系,提高学生应用数学解决生活问题的能力,激发学生学习数学的兴趣。 复习重难点 理清本单元的知识脉络,在探索中进一步提高学生用倍的知识解决问题的能力。 复习方法 本单元主要采用讲练结合、专题复习的方法。引导学生把已学的知识进行梳理、分类、整合,从整体上把握知识结构。 复习过程 一、回忆梳理,构建网络 导入新课: 师:本单元我们学习了哪些知识?下面我们一起来回顾、整理。 1.要求:自己梳理本单元所学知识,整理学习笔记。 (1)学生独立完成。 (2)小组合作交流:你是怎么梳理本单元的知识的,互相看看自己整理的单元知识图。 (3)组长看看本组中有哪个学生完成得不够具体,要进行个别帮扶。 (4)全班交流:分配展示任务,有展示的、有补充的、有点评的等等。 学生汇报,教师板书知识结构网络。 二、典型例题,沟通联系 1.填空。 (1)玉米有2个,茄子有12个,茄子的个数是玉米的(　　)倍。 (2)一把小刀2元钱,一把剪刀的价钱是小刀的8倍,剪刀(　　)元。 (3)组长看看本组中有哪个学生完成得不够具体,要进行个别帮扶。 (4)全班交流:分配展示任务,有展示的、有补充的、有点评的等等。 学生汇报,教师板书知识结构网络。 二、典型例题,沟通联系 1.填空。 (1)玉米有2个,茄子有12个,茄子的个数是玉米的(　　)倍。 (2)一把小刀2元钱,一把剪刀的价钱是小刀的8倍,剪刀(　　)元。 2.5×4=　 　5×7=　　 　2×7=　　 　7×7=　　 　3×6=　　 　9×3= 18÷6= 30÷6= 　 24÷6= 　　 49÷7= 　 42÷7=　　 25÷5= 3.解决问题。 (1)小明有6本故事书,连环画的本数是故事书的7倍,小明有多少本连环画? (2)李阿姨家里今年养了48只兔子,是去年的6倍,李阿姨家里去年养了多少只兔子? (3)小猴摘了5个桃子,猴妈妈给了小猴4个桃子后,猴妈妈剩的桃子是小猴的2倍,猴妈妈摘了多少个桃子? 【参考答案】 1.(1)6　(2)16　2.20　35　14　49　18　27　3　5　4　7　6　5 3.(1)6×7=42(本)　(2)48÷6=8(只)　(3)5+4=9(个)　9×2=18(个)　18+4=22(个) 三、知识应用,能力拓展 1.小欣今年5岁,妈妈今年35岁。 (1)今年妈妈的岁数是小欣的几倍? (2)明年妈妈的岁数是小欣的几倍? (3)10年后,妈妈比小欣大多少岁? 2.张阿姨家养了6只鸡,其中2只公鸡和4只母鸡,每只母鸡又孵了3只小鸡。 (1)张阿姨家现在有多少只鸡? (2)现在鸡的数量是原来的多少倍? 【参考答案】 1.(1)35÷5=7　(2)5+1=6(岁)　35+1=36(岁)　36÷6=6 2.(1)4×3=12(只)　6+12=18(只)　(2)18÷6=3 板书设计 总结提升 本单元主要探究倍的认识,包括三方面的内容:倍的意义、一个数是另一个数的几倍、一个数的几倍是多少。其中对倍的意义的理解是基础也是关键,在具体问题中使学生强化对倍的意义的巩固和深化,理解其本质后,解决其余两方面的知识内容便可以迎刃而解了。