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知识地图在高中信息技术学科翻转课堂中的应用
摘要：翻转课堂培养了学生独立自主的学习能力和交流协作的学习意识。但随着研究实践的深入，也暴露出一些弊端：例如课前阶段，学习知识资源内容组织结构不清晰；课中阶段，学生学习过于自由无计划，进度缓慢；课后阶段，缺乏有效干预机制以便及时调整教学策略。为此本研究尝试将知识地图引入翻转课堂中，分析了知识地图与翻转课堂结合的可行性，设计教学框架，以期探寻知识地图与翻转课堂结合的合理性与可行性，从而优化翻转课堂教学。
关键词：知识地图；高中信息技术；翻转课堂
随着核心素养的提出，中小学课程改革备受教育界关注，信息技术这门与时俱进的学科 更与将核心素养的号召落到实处。
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