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中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升策略 ——以培训评价为例 摘要：伴随着《教育信息化 2.0 行动计划》的全面推进，我国中小学幼儿园教育从思想、观念、内容和方法等多方面都发生了深刻的变化。中小学幼儿园教师越来越关注如何通过有效的信息技术培训促进信息技术应用能力的提升，这些都对信息技术培训工作提出了更高的要求，而检验培训效果的最有效方法就是培训评价，本文将结合实际培训案例探讨培训评价的途径与策略，从而为中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升提供一定的参考。 关键词：信息技术 应用能力 提升策略 培训评价 引言：为了响应国家《 教育信息化 2.0 行动计划》的实施，肥西县教育部