Photoshop图像处理一课程的性质与目的.doc(20200907215124).pdfVIP

感谢你的观看 Photoshop 图像处理 （课程编号： 学分： 1 学时： 40 ） 东南大学计算机基础课程教学指导委员会 一、 课程的性质与目的 《Photoshop 图像处理》课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。本 课程的前修课程是计算机基础， 学生学习完本课程后， 为下一学期的网页制作等课程提供了 图像处理相关基础知识。 通过本课程的学习，培养学生图像数字化处理的基本知识和基本技能，通过学习 Photoshop 图像处理软件的基本操作及运用 , 深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧 , 并在学习 制作图形的过程中 , 培养学生对图形作品的理解力及创造力。 本课程的学习也为之后的网站设计等课程设计及解决今后学习、 工作中面临的实际问题 奠定了基础。 二、 课程目标 ? 了解图像处理的基础知识 ? 掌握 Photoshop CS3 的基本操作 ? 熟练掌握选区的各种操作 ? 掌握图像的绘制方法 ? 掌握图像的修饰方法 ? 熟练掌握图像编辑的各种方法 ? 掌握图形和路径的绘制方法 ? 掌握图像色彩和色调的调整方法 ? 了解图层的概念并掌握图层的应用 ? 了解蒙版的概念并掌握蒙版和文字的应用 ? 了解通道和各种滤镜的概念与作用并掌握部分常用的滤镜 ? 掌握使用 Photoshop 设计制作案例的技巧和方法； 三、 教学管理模式与注意事项 采用多媒体课堂教学与网络化教学手段相结合的教学模式。 除课堂教学外， 在网络平台 上建立以多媒体网络课件、电子教案、设计应用资料、参考手册、 当前流行的技术手段等形 式的立体化教学资源，为学生提供自主学习、实践的渠道。 采用课堂教学与实践相结合的教学模式， 利用计算机教学实验中心的硬件优势， 将理论 讲授与课堂练习相融合，讲练结合。 特设了实践专题模块， 在实践教学过程中， 向学生介绍目前流行的平面设计作品和设计 技巧， 通过对国内外高水平平面设计作品的剖析， 与学生展开讨论，进行启发式指导， 鼓励 学生用现有知识通过模仿激发学习兴趣。 启发式指导拓展了学生思路， 激发了自主设计、 积 极创新的兴趣，逐渐克服对老师的依赖心理，培养了学生发现问题、解决问题的习惯。 感谢你的观看 感谢你的观看 四、 课程内容的学时分配与组织 总学时数： 40 授课学时数： 26 实践学时数： 14 序 授课专题 内容提要 学时分配 号 介绍 Photoshop 软件的发展历程以及 1 初步了解 Photoshop 1 应用对象 了解矢量图与位图、分辨率、图像的 2 数字化图像基础 1 色彩模式、图像文件的格式等 Photoshop 工作界面、文件的基本操 3 Photoshop 的基本操作 作、图像的各种显示效果、各种辅助 2