北师大版小学六年级古诗二首导学案.docVIP

衙 下 学 区 导 学 案 课 题 《凉州词》 课 型 预习+展示+测评 课 时 第一课时 年 级 六年级 学 科 语文 编制人 　 审核人 　 学习目标 1、自主学习字词，反复朗读，直至背诵。2、借助工具书，弄清诗意，体会使得已经，想象诗的画面。3、体会诗人的思想感情。 学习重难点 1、自主学习字词，反复朗读，直至背诵。2、借助工具书，弄清诗意，体会使得已经，想象诗的画面。3、体会诗人的思想感情。 学习过程 学?? 案 1、??? 查阅资料，了解作者及黄河资料。 2、??? 初读古诗，读通，读顺。 3、??? 再读古诗，古诗主要讲什么？ 4、??? 借助工具书，了解字词意思，弄清诗意。 5、??? 再读古诗，想象诗的意境。 6、??? 精读古诗，体会诗人的思想感情。 ? ? ? 课堂检测： 想象诗的意境写下来。 ? 教?? 案 一、导入。 1、导语。 2、交流作者及黄河的资料。 二、初读古诗，读通读顺。 指名读 三、小组交流预习任务3、4 教师相机纠正。 四、全班展示。 1、展示预习任务3 （方法：找有代表性的答案写在黑板上，并说出理由，教师相机指导） 2、展示预习任务4 （1）、这首诗中你理解了哪些字词？不理解了哪些字词？ 仞、何须、怨…… （2）、理解了这些字词的意思，相信对整首诗的意思也懂了，小组试着说一说。 3、展示预习任务5 根据诗意进行想象。 4、??? 展示预习任务6 （1）、前2句写什么？后2句写什么？ （2）、哪些是实实在在的事物？哪些事是诗人想象的？诗人怀着怎样的心情展开想象的？ （3）、你能体会到什么？（对祖国的热爱，对战士们的同情） （4）、再带着这种感情读一读。 （5）、熟读成诵。 六、课堂检测。 １、自己做 2、全班交流展示。 七、布置作业。课下搜集李白的《塞下曲》 衙 下 学 区 导 学 案 课 题 《浪淘沙》 课 型 预习+展示+测评 课 时 第一课时 年 级 六年级 学科 语文 编制人 　 审核人 　 学习目标 1、自主学习字词，反复朗读，直至背诵。 2、借助工具书，弄清诗意，体会诗的意境，想象诗的画面。 3、体会诗人的思想感情。 学习重难点 1、借助工具书，弄清诗意，体会诗的意境，想象诗的画面。 2、体会诗人的思想感情。 学习过程 学?? 案 1、查阅资料，了解作者资料。 2、初读古诗，读通，读顺。 3、再读古诗，古诗主要讲什么？ 4、借助工具书，了解字词意思，弄清诗意。 5、再读古诗，想象诗的意境。 6、精读古诗，体会诗人的思想感情。 ? ? ? 课堂检测： 想象诗的意境写下来。 ? 教? 案 一、导入。 1、导语。 2、交流作者的资料。 二、初读古诗，读通读顺。 指名读，注意停顿。 三、小组交流预习任务3、4 教师相机纠正。 四、全班展示。 1、展示预习任务3 （方法：找有代表性的答案写在黑板上，并说出理由，教师相机指导） 2、展示预习任务4 （1）、这首诗中你理解了哪些字词？不理解了哪些字词？ 九曲、簸、直上银河、牵牛、织女…… （2）、理解了这些字词的意思，相信对整首诗的意思也懂了，小组试着说一说。 3、展示预习任务5 根据诗意进行想象。 （1）、九曲黄河、奔腾万里，好像…… （2）、哪些是实实在在的事物？哪些事是诗人想象的？诗人怀着怎样的心情展开想象的？ 11、??? 展示预习任务6 （1）、齐读，你感受到什么？ （（黄河雄奇、动荡……一种伟大的力量。） （2）、再带着这种感情读一读。 （3）、熟读成诵。 （4）、拓展：两首诗作者想象的角度不同？ 六、课堂检测。 １、自己做 2、全班交流展示。 七、布置作业。