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一个农村教师的幸福故事 为人师者的 快乐与幸福 光阴荏苒，扎根农村教育十八个春秋。尽管当时上师范我是 那么的无奈，踏上工作岗位时我是那么的不情愿，但既然教 师这个职业选择了我，我也无怨无悔。凭着好强的个性，凭 着一颗良心，我迎来送往了一批又一批学生。现今，我的有 的学生已大学毕业参加了工作有了孩子，有的步入社会成了 打工大军中的一员，有的还在孜孜不倦的求学。虽然时隔多 年，有的学生的容貌，甚至姓名我都已记不起，但他们见了 我竟一眼能认出我并亲热的喊我“张老师”。每每听到学生 亲热的呼喊，我的心头总会涌上一股暖流，那一刻，我好开 心，好骄傲、好幸福。虽然当初并不是我选择了教师这个职 业，但一路走下来，不知不觉，我喜欢上了三尺讲台，喜欢 上了天真烂漫的孩子们.这个职业带给我的成就感、快乐感 与幸福感是无与伦比的。它犹如花香沁人心脾，让人陶醉； 又如山涧淙淙流动的溪水，清凉、甘甜地滋润着我的心田。 课堂，给了我一个展示自我的快乐舞台，成就了 我的梦想。儿时的我喜欢朗读，喜欢表演，曾经梦想能当一 名节目主持人。虽然梦想没能实现，但三尺讲台给了我一方 小小的天地，任我自由驰骋。学生成了我最忠实的听众，当 我为他们抑扬顿挫的诵读课文时，他们认真倾听的神情让我 满足，当我声情并茂的为他们讲述一个个动人的故事与人物 时，他们专注的神情令我陶醉，当我用丰富的形体语言启迪 他们的智慧，解决一个个问题时，他们欢愉的神情让我自豪。 三尺讲台虽没有大舞台的华丽绚烂，掌声雷动，但站在台上， 面对学生清澈如碧的双眸，我总会心潮澎湃、激情四溢。我 或说、或笑、或跳尽情的绽放自己。那一刻我觉得自己最具 活力、最自信、最美丽，犹如一个天使。 学生，让我感受到了生存的价值与幸福。学校是播种知识， 播撒幸福的地方。当看到一个个懵懂、无知的孩子在我的教 诲下会认、会写，会读、会说时，我觉得自己好神奇，好伟 大 。当听到学生拉着我的手亲切的喊我“张老师”时；当 看到学生因我的离去而泪眼迷蒙时；当学生围着我要给我糖 果吃时，我的心里就像吃了蜜一样甜丝丝的，自豪、快乐、 幸福总会不言而喻。北京宏志班班主任高金英老师说过一句 话“把学生看作天使，你就会生活在天堂里，把学生看做魔 鬼，你就会生活在地狱里”。是啊，我们把学生当作天使， 我们就成了与天使对话的人。 教师只要用真心、真情、真爱去教诲每一位学生，我 们就能在自己耕耘的一方天地里，浇灌出一朵朵属于我们的 幸福之花。 2010 年8 月，由于工作调动，我离开了工作四年的学 校，当与我朝夕相处四年的孩子们听说我要离开时，一个个 围着我泪眼婆娑，拉着我的手不让我离开。后来，有一次我 去学校附近的诊所看病，好多同学闻讯赶了过来，当我要坐 车离开时，有几位女生竟哭了 。学生对我的情，对我的爱 令我感动，让我幸福。回首过往是一次次丰富多彩的活动拉 近了我们师生间的距离，是一次次推心置腹的谈话 让我们 的心紧紧贴在一起。 “经典诗词诵读”我精心挑选诗词， 用心教他们诵读，耐心的编排动作，最终，他们声情并茂、 抑扬顿挫的诵读赢得了全场热烈的掌声，面对奖状他们围着 我又蹦又跳。“孝敬父母，学会感恩”我给他们讲述了《百 善孝为先》的故事，让他们以“爸爸妈妈我想对您们说”为 题给爸爸妈妈写一封信，我又教他们用红色彩纸叠了一颗桃 心贴在信上一并送给爸爸妈妈。在班里，我又开展了“父母 辛苦了”演讲比赛，学生用真实的实例，优美的语言赞颂了 父母对我们的爱，好几位同学讲到动情处竟然哽咽了。为了 了解学生对我的看法，更好的反思自己，我让学生以“老师， 我想对您说”为题，鼓励他们畅所欲言。迄今为止，有位反 应稍缓的小男孩写的一句话“老师。我们是祖国的花朵，你 把叶子打掉了，我们还怎么茁壮成长”，这句话，深深地烙 印在我的脑海中。我时常以此来鞭策自己，警示自己。学生 的心是透明的，稚嫩的，我们伤不起。 2011 年 7 月，我调入新学校带的一班六年级同学毕业 了。尽管我们只相处了一年，可师生间的那份真情却难以割 舍。学生对我很尊重，很信赖，很依恋。至今，还有学生时 常在节日为我送上短信祝福。有同学在短信中这样写道“今 天是个难忘的日子，感恩节感谢您一年的教诲。祝您永远快 乐，身体健康，万事如意，开心幸福”。看似平常的短信， 却流露出一个学生对老师最真挚的祝福。它好似一道幸福的 电流，顷刻间穿过我的全身。也有学生在考试不理想或心情 不好时给我发短信，我都会一一耐心的回复他们。回首过去 的一年