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一年级学情问卷调查报告 为了加强对日常教学环节的有效管理，深入了解教师在日常教学中的执 教情况。从学情中了解是一个重要的渠道。我们于 12 月 29 日下午的4 点 10 分， 教导处组织 2—6 年级每班各 5 名学生，共计 150 人参加了学情问卷调查。调研 涉及教学态度、教学的准备、教学的艺术、作业批改、个别辅导、学生的喜好、 课程改革等多个方面。从课程改革、共涉及两道大题 19 道小题，涵盖了开设的 所有课程。此项活动既是对学生学情的调研，同时也是对教师教学工作与日常教 学各环节情况一个侧面的调研。通过此次调研活动的具体情况，为制定下一个学 年的教学计划及“学校的十二五规划”提供相关信息、数据，确保今后学校教学 工作的有效开展。 一、调研数据统计及分析 （一）教学态度方面： 15.上课迟到或者中途离开教室，或者提前下课 的教师有吗？是哪个学科？英语 15%、科学 10%、品德与社会 20%、音 55%；16. 在教你的老师中，你感到工作认真、负责，让你满意的任课教师是？语文 55%、 数学 35%、英语 10% 从以上的数据统计来看，教师的教学工作态度完成的较好的学科教师是：语文、 数学、英语学科的教师；英语、科学、品德与社会、音乐教师上课有迟到或中途 离开教室或提前下课的现象。 （二）教学准备：9. 课堂上教师是否使用投影、幻灯、录音等多媒体手 段进行教学？经常 10%；很少 50%；没有40%； 从以上的数据统计来看，由于本学期教学楼加固的特殊情况终端设备 从 11 月份（五年级从九月份）到现在不能使用。但就有终端设备的阶段来看， 教师在上课前的准备不够充分，教学设备有的不够好，有的教师几乎不用，只有 在听课或讲公开课时才用于装点门面。 （三）教学的艺术：11.教学中老师讲错的时候，他表现的怎样？有 86.6% 的学生回答教师表示歉意，13.4%的学生回答老师把错的改成对的。从数据分析 看多数教师在讲错是表示歉意，少数教师把错的改成对的。 （四）作业批改：13. 这学期哪几门课的老师批改作业认真负责、及时？ 语文 50%、数学 30%、英语 20%。从以上的数据统计来看，语文、数学、英语学 科的教师在作业的批改方面是认真细致的。 （五）个别辅导：14.. 这学期哪几门课的老师发现同学有缺点或是成绩 下降，课外会找同学谈心或辅导？语文 68%、数学 22%、英语 10%。从以上的数 据统计来看，语文、数学、英语学科的教师在发现同学有缺点或是成绩下降，课 外会找同学谈心或辅导，对工作是认真细致的。 （六）学生的喜好：1.在你所学的学科中，你最喜欢的是哪一个学科？ 语文 66.6%；数学 21.4%；英语 12%。2.理由是什么？选课本内容生动活泼的占 30%；学到许多知识占 46.6%；老师上的好的占 23.4%。3.你最不感兴趣的学科是？ 科学占 26.6%；英语20.5%；体育26.4%；综合实践课 10.5%；音乐 16%；主要原 因是？课本内容复杂单调占46.6%；老师的课上得不好 20%；课上没有兴趣 33.4%； 5.你认为课上得最好的老师是哪个学科的？语文 63.3%；数学 33.3%；英语 3.4%； 8.你最感兴趣的社会实践活动是？参加体育活动 53.3%；参加艺术类活动占 40%； 郊游 6.4%。 从以上的数据统计来看，学生感兴趣的学科多数集中在语文、数学、英 语学科；不感兴趣的学科是集中在考查科目。可是从学生的感兴趣的社会实践活 动统计来看学生还是喜欢参加考察科目的如：喜欢参加体育活动的占 53.3%；参 加艺术类活动占 40%；这些学科的教师在课前的准备一定要充分（备课、及教具 的准备、提前侯课）以及课堂教学中的教学方法、教学态度方面要及时调整到应 有的状态从而调动学生参与的积极性，保证教学工作有效开展，提高教学的时效 性。 （七）课程改革：6.你知道学校正在进行课程改革吗？知道占 70%；不知 道的占 30%； 从以上的数据统计来看，大多数学生对我校的“高效课堂的建设”即： 先学后教，当堂训练的教学模式还是比较清楚的。便于学生的学习，提高课堂教 学的效率。 （八）自我认识：7.你认为现在的学习：很有趣占 23.3 %1；很紧张，很 辛苦占 23.3%不紧张