精品课程的和网络课程区别.ppt

品误程  *网络课程与精品课程的区别 *申报精品课程的准备工作与注意事项 *课程建设平台的功能框架(演示系统) *课程建设平台的简易操作(登录系统)  什么是网络课程? 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容 及实施的教学活动的总和。 *包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策 略组织起来的教学內容和网络教学支撑环境 *网络课程是在先进的教育思想、教学理论指导下 的基于web的课程,其学习过程具有交互性、共享 性、开放性、协作性和自主性等主要特征。  网络课程一类型 网络课程根据教学目标的不同,可分两种类型 自主学习型网络课程和引导学习型网络课程 ■引导学习型网络课程以老师引导为主,辅助学生 完成课程内容、作业、测试等学习活动;一般作 为课堂教学的辅助平台。 自主学习型网络课程以学生探究学习和协作学习 为主,提供多种教学策略,指导学生自主完成整 个课程的学习;适合于选修课程、职前培训课程 终身学习课程为主。  精品课程与网络课程的关系 *一句话:精品课程是具有一流教师队伍一流教 学内容、一流教学方法、一流教材建设、一流教 学管理、一流机制殚设等特点的,满足国家评审 指标的,可示范应用的网络课程 *精品课程建设的核心是网络课程建设与应用。 基于网络教学平台建设的精品课程网站,是真正 可以应用于网络辅助学习的,能够通过应用而持 续更新,具有持久生命力的精品课程。  网络课程的意义 网络课程是最基本的教学/管理单位,而教学资源则是网络课程建设 的最基本素材,包括授课教案、教学课件、素材案例、实验演示、职 业技能要求等,作业练习、测试试题等,参考资料-如相关网址、参 考文献等; 网络课程既是教学的基础,也是申报精品课程的核心;在我校的教学 平台中,以网络课程为基础,实现网络教学平台和精品课程平台无缝 集成,使得精品课程可以实际应用于校园网教学;各应用模块实现组 件式的部署; 网络课程的建设是校园数字化教学的基础,能极大地促进学校优质课 程资源建设  网络教学平台与精品课程平台的关系 班级(1) 网络教学 教、学 班级(2) 网络课程 精品课程 评审、观摩 申报 网络教精品课 学平台 程平台 得实集团  *网络课程与精品课程的区别 *申报精品课程的准备工作与注意事项 *课程建设平台的功能框架(登录系统) *课程建设平台的简易操作(登录系统)  国家精品课程评审指标  申报的关键点 *首先,申报表的填写要规范,要注意前后 呼应,比如特色内容要在前面有反应,甚 至直接点明;要注意言之有物,比如课程 在国内地位要明确说明;要注意佐证材料 ,通过第3方信息予以说明